tag:blogger.com,1999:blog-64349903001156838482024-02-08T00:01:16.847-06:00Profesor Leonel GonzálezBlog dirigido a la publicación de temas relacionados con la Mercadotecnia y el Comercio Internacional para ser punto de debate acádemico.
This Blog is intended for academic issues with articles related with Marketing and International Commerce.Unknownnoreply@blogger.comBlogger49125tag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-61952557966502505852010-04-20T18:00:00.000-05:002010-04-20T18:01:54.035-05:00Eres adicto a Facebook?Por Leonel Gonzalez<br /><br /><br />Si el título te llamó la atención al momento, lo mas probable es que sospeches que si lo seas! Hoy en día un número creciente de investigadores han comenzando a advertir sobre nuevas patologías relacionadas con sitios en Internet en el ahora bien llamado <b>(FAD) o Desorden Adictivo hacía Facebook. </b><br /><br />El diagnóstico puede resultar un poco confuso al principio pero por regla general una persona debe cumplir ciertos requisitos para ser diagnósticado con tal desorden. En primera instancia los síntomas deben analizados en un período de entre 6 y 8 meses en los que quizás puedas presentar los siguientes síntomas:<br /><br />1) <b>TOLERANCIA: </b>Este se refiere al incremento en el tiempo que se dedica a Facebook para lograr sentirse satisfecho en relación a la cantidad de información que se verifica en el sitio, en otras palabras si tienes abierto mas de tres ventanas de Facebook probablemente estés en el promedio, pero más de cinco ventana eres un caso pérdido.<br /><br />2) <b>ANSIEDAD:</b> Si al final de acceder a Facebok y terminar de revisarlo después de un lapso de tiempo experimentas ansiedad por verificar si alguien te ha escrito en tu Muro y no puedes esperar mucho para revisarlo.<br /><br />3) <b>MENOS CONTACTO SOCIAL:</b> Si has decidido cambiar ciertas actividades sociales o en Internet como dejar de mandar correos electrónicos en lugar de incluir un comentario en la página de tu amigo en Facebook o cuando tus amigos no se conectan tan seguido al MSN Messenger o la única forma en que puede localizarte tu mamá es a través del Chat de Facebook.<br /><br />4)<b> TU PAREJA SE VUELVE VIRTUAL:</b> Esto ya es preocupante cuando resulta mas atractivo dar un paseo virtual en el parque o besar la pantalla de tu monitor que a tu pareja físicamente.<br /><br />5) <b>BOOKMARKS:</b> Tu lista de sitios favoritos en Internet es tan extensa que te toma varios minutos revisarla toda, o al menos 10 personas de tu lista de contactos de Facebook no tengas ni la menor idea de quien sea y uses frases como "nos vemos en Facebook" ó "agregame a tu facebook" ó "te busco en facebook"<br /><br /><br />Llamemósle Adicción al Facebook o fetichismo, pero de algo si podemos estar seguros: Que es parte de la nueva vida moderna y la necesidad de la gente por estar cada día más socialmente conectada a redes que permiten crear una nueva identidad en internet además de la propia y que va mas allá de una moda pasajera ó el resultado de una cultura cibernautaUnknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-84081059956253531452009-08-31T18:28:00.001-05:002009-08-31T18:28:51.566-05:00Capacitación para Marketing Personal<p> </p> <p>Accede a la siguientes ligas y crea una cuenta propia con la finalidad de que puedas subir tu curriculum personal y te sirva como plataforma para promoverte dentro del mercado laboral actual y futuro.</p> <p>Hoy en día tener un identidad laboral en Internet alejado de la forma tradicional de encontrar trabajo ha tomado relevancia a medida que los buscadores de talentos o Head hunters recurre al Internet como medio para buscar a posibles candidatos a un puesto de trabajo.</p> <p>PARA BUSCAR TRABAJO…</p> <p>La primer fuente de información que te puede sugerir es <a href="http://www.occ.com.mx/">OCC</a>, es la base mas completa en línea para trabajos y continuamente las bolsas de trabajo suben sus solicitudes además de que grandes corporativos ven en este sitio una forma idónea de captar talentos.</p> <p>La segunda opción es el nuevo portal <a href="http://www.templeo.com/">templeo</a> es cual es una buena opción en cuanto este se presenta como una nueva opción para postularte para un puesto en una compañía, tiene la ventaja de que si cuentas con una cuenta de <a href="www.twitter.com">Twitter</a> podrás seguir las ofertas de trabajo mas interesantes que ellos publiquen en su sitio.</p> <p>La tercera opción es <a href="http://www.careerbuilder.com/">Career Builder</a> una opción interesante para encontrar trabajo a nivel internacional en un sitio en donde con su motor de búsqueda inteligente permite encontrar posible trabajos a partir de la información que vacías en tu curriculum que pones en línea.</p> <p>SI LO QUE BUSCAS ES CONTACTOS CLAVES….</p> <p>Probablemente debas considerar el uso de la redes sociales como <a href="http://www.facebook.com/">Facebook</a> o redes de negocios como <a href="http://www.xing.com/">Xing</a> o <a href="http://www.linkedin.com/">Linkedin</a>, los cuáles te permiten hacer contacto con gente clave en algunos sectores o empresas en donde tu quisieras trabajar.</p> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-7531577179114746022009-08-29T16:25:00.000-05:002009-08-29T16:26:04.492-05:00Portal Tu Empresa<p><span style="font-weight: bold;">START UP FOR NEW COMPANIES IN MEXICO WEBSITE</span><br /></p><p>Want to start your own company ?, check the new website from the Government of Mexico<br /></p> <a href="http://www.tuempresa.gob.mx/">click here.</a><br /><br />Description<br /><br />Es un portal creado por el Gobierno Federal para facilitar la constitución y puesta en operación de empresas en México, a través del uso de medios electrónicos y la simplificación de trámites federales.Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-20547612883660355972009-06-24T17:35:00.001-05:002009-06-24T17:35:47.125-05:00Tipos de Investigación de Mercados<p>Lo primero que se tiene que recordar es que cada investigación en cada tipo de negocio es diferente, por lo que el diseño puede variar, existiendo infinitos tipos. Los tipos “genéricos” de diseño en investigación son:</p> <ul> <li>Exploratoria </li> <li>Concluyente (descriptiva o causal) </li> <li>Sistemática. </li> </ul> <p><b>Exploratoria:</b> La investigación Exploratoria se define como la recolección de información mediante mecanismos informales y no estructurados.</p> <p><b>Descriptiva:</b> Esta investigación se refiere a un conjunto de métodos y procedimientos que describen a las variables de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Marketing">Marketing</a>. Este tipo de estudio ayuda a determinar las preguntas básicas para cada variable, contestando Quién, Cómo, Qué y Cuándo. Este tipo de estudios puede describir cosas como, las actitudes de los clientes, sus intenciones y comportamientos, al igual que describir el número de competidores y sus estrategias.</p> <p><b>Causal:</b> En este tipo de investigación se enfoca en controlar varios factores para determinar cual de ellos es el causante del problema. Esto permite aislar las causas del problema, al mismo tiempo que entrega un nivel de conocimiento superior acerca de la variable que se estudia. Este tipo de estudio es el más complejo y por ende costoso.</p> <p><b>Sistemática:</b> aquella utilizada para evaluar un proceso mientras se va dando, encuentra el problema y propone soluciones.</p> <h5>Identificar los tipos de información necesaria y las fuentes</h5> <p>Existen dos tipos de información en investigación de mercados, la primaria y la secundaria.</p> <p><b>La información Primaria</b> del enlace es aquella que se releva directamente para un propósito específico.</p> <p><b>La información Secundaria</b> se refiere a aquella que ya existe en algún lugar y se recolectó para otro propósito. Por lo general este tipo de información es menos costosa que la primaria y en ocasiones basta con la revisión de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Internet">Internet</a> o con una visita a la biblioteca local.</p> <h5>Determinar y diseñar los instrumentos de medición</h5> <p>Luego de determinar que tipo de información es necesaria, se debe determinar el método en que se logrará obtener dicha información. Existen múltiples métodos dentro de los que se encuentran las encuestas telefónicas, las encuestas por correo o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/E-Mail">E-Mail</a>, encuestas personales o encuestas en grupo.</p> <p>Por otra parte, existen dos métodos básicos de recolección de información; mediante preguntas o mediante observación; siendo el instrumento más común el cuestionario.</p> <p>Cuando es necesario diseñar un cuestionario se deben tener en cuenta los objetivos específicos de la investigación y seguir una secuencia lógica de pasos que permiten elaborar una buena herramienta de medición. Dichos pasos podrían enumerarse como sigue:</p> <p>1. <b>Planear lo que se va a medir:</b> Consiste en especificar exactamente los que se quiere obtener de cada entrevistado así como las características que tiene la población fijada como meta. Al realizar este paso es necesario analizar los objetivos de la investigación; ya establecidos previamente, corroborando que estos sean lo suficientemente claros como para que describan; lo más completamente posible, la información que necesita el encargado de tomar decisiones, la o las hipótesis y el alcance de la investigación. Se debe implementar también, una investigación exploratoria, la cual sugerirá variables pertinentes adicionales y ayudará al investigador a asimilar el vocabulario y el punto de vista del entrevistado típico.</p> <p>2. <b>Elaborar el formato de la pregunta:</b> Se tienen tres tipos de formatos para la recolección; el estructurado, el no estructurado y el mixto.</p> <dl><dd><b>Estructurado:</b> Son listados con preguntas especificas cerradas, en las que se incluyen preguntas de opción múltiple con selección simple o selección múltiple. También se incluyen escalas de referencia y ordenamientos. </dd></dl><dl><dd><b>No Estructurados:</b> Son preguntas abiertas, donde el encuestado puede contestar con sus propias palabras. </dd></dl><dl><dd><b>Mixto:</b> Las preguntas de respuesta abierta pueden usarse conjuntamente con preguntas de respuesta cerrada para obtener información adicional, de ahí que en ocasiones se de el uso de preguntas abiertas para dar seguimiento a una de respuesta cerrada (por ejemplo conocer la opinión expresa del encuestado acerca del tema que se está tratando), lo que se conoce propiamente como <i>sondeo</i>. </dd></dl> <p>3. <b>Redacción y Distribución del Cuestionario:</b> Las palabras utilizadas en preguntas particulares pueden tener un gran impacto en la forma en que un entrevistado las interpreta, lo que puede ocasionar el cambio en las respuestas que éste proporcione al encuestador. Por tal motivo, la redacción de las preguntas debe ser sencilla, directa, clara, debe evitar sugerir toda o parte de la respuesta que se pretenda obtener, debe evitar utilizar palabras con significados vagos o ambiguos, deben ser los suficientemente cortas como para que no confundan al entrevistado y debe ser aplicable a todas las personas a quienes se les va a preguntar. En cuanto a las decisiones de secuencia y distribución, se debe tomar en cuenta que se debe iniciar por preguntas sencillas de responder y que no causen un impacto negativo en el encuestado y de esta forma ir introduciendo a la persona al cuestionario, es importante evitar preguntas que puedan resultar repetitivas.</p> <p>4. <b>Prueba preliminar o piloto:</b> Una vez establecido el orden y la redacción de las preguntas se crea un cuestionario preliminar el cual se aplicará a una pequeña muestra (de 15 a 25 personas aproximadamente) que represente razonablemente a la población que se tiene como meta. A esto se le conoce como "Aplicación de Prueba Piloto". El propósito de esta prueba es asegurar que el cuestionario realizado cumple con las expectativas de la investigación en términos de información obtenida así como, identificar y corregir las deficiencias que pudieran provocar un sesgo en la misma.</p> <p>5. <b>Corrección de los problemas:</b> Es la etapa final del proceso de diseño de cuestionarios. Consiste en revisar y rectificar los posibles errores que se hayan presentado durante la aplicación de las pruebas piloto, con el fin de llegar a un cuestionario definitivo. Los pasos 4 y 5; se pueden repetir tantas veces se considere necesario hasta que se obtenga un cuestionario lo mas libre de errores posible, esto sin perder de vista que implica un costo importante en la investigación; por lo que los investigadores deben tener la capacidad de detectar los errores lo más rápido posible.</p> <p>En conclusión es el buscar información de los mercados actuales</p> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_de_mercados" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_de_mercados">http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_de_mercados</a></p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:d29d5e7b-96d8-4f74-8437-6445b1140601" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/Investigaci%c3%b3n+de+mercados" rel="tag">Investigación de mercados</a>,<a href="http://technorati.com/tags/exploratoria" rel="tag">exploratoria</a>,<a href="http://technorati.com/tags/causal" rel="tag">causal</a>,<a href="http://technorati.com/tags/descriptiva" rel="tag">descriptiva</a></div> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-77521187943489281402009-06-22T18:26:00.001-05:002009-06-22T18:26:50.109-05:00Descubrimiento de América<p> </p> <p>La expresión <strong>Descubrimiento de América</strong> se usa habitualmente para referirse a la llegada a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica">América</a> de un grupo expedicionario español que, representando a los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reyes_Cat%C3%B3licos">Reyes Católicos</a> de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reino_de_Castilla">Castilla</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reino_de_Arag%C3%B3n">Aragón</a>, partieron desde el Puerto de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Palos_de_la_Frontera">Palos de la Frontera</a>, comandados por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Crist%C3%B3bal_Col%C3%B3n">Cristóbal Colón</a>, y llegaron el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Viernes">viernes</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/12_de_octubre">12 de octubre</a> de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1492">1492</a> a una isla llamada <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guanahani">Guanahani</a> en lo que hoy es <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/San_Salvador_%28Bahamas%29">San Salvador (Bahamas)</a>. Los viajes de los portugueses a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/India">India</a> siguiendo la costa <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81frica">Africana</a> significaron un estímulo para quienes creían en la ruta hacia el oeste como el camino más corto para llegar hasta las regiones del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Asia">Asia</a> oriental partiendo desde <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Europa">Europa</a>. <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Crist%C3%B3bal_Col%C3%B3n">Cristóbal Colón</a> fue partidario de esta hipótesis. Apoyado por la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_espa%C3%B1ola">monarquía española</a>, organizó un viaje de exploración que lo condujo a la costa americana en 1492. Cristóbal Colón creía que había llegado al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Asia">continente asiático</a>, denominado por los europeos <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Indias">Indias</a> y murió sin saber que había llegado a un continente desconocido por los europeos.</p> <p>La expresión "descubrimiento de América" para referirse a la llegada de Colón al continente americano ha sido criticada por diversos sectores, culturas y estudiosos, dando lugar a un amplio y apasionado debate. En este artículo se adopta como significado del término, todos los viajes realizados por Colón a América, el encuentro de los españoles con las distintas culturas americanas que habitaban esas tierras, así como las relaciones y conflictos inmediatos entre <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ind%C3%ADgena">indígenas</a> y españoles que ese encuentro produjo.</p> <p>Se trata de uno de los momentos cumbres de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_universal">historia universal</a> porque significó el encuentro de dos mundos humanos que se habían desarrollado independientemente, sin que ninguno conociera la existencia del otro.</p> <p>En el artículo se distingue claramente el <i>acto mismo del descubrimiento</i>, entendido como una serie de viajes que hicieron los primeros españoles que llegaron a América y su dimensión de encuentro entre culturas, del posterior proceso histórico conocido como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conquista_de_Am%C3%A9rica">conquista de América</a> que los europeos realizaron a continuación. Las consecuencias de este encuentro entre dos mundos fueron dramáticas para los nativos americanos, llegando producirse la muerte de millones de personas (guerras, esclavitud y, sobre todo, enfermedades) y la desaparición de culturas.</p> <h4>Los viajes de Colón</h4> <p>Cristóbal Colón, en representación de los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reyes_Cat%C3%B3licos">Reyes Católicos</a> de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Corona_de_Arag%C3%B3n">Aragón</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reino_de_Castilla">Castilla</a>, realizó cuatro famosos viajes desde Europa a América en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1492">1492</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1493">1493</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1498">1498</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1502">1502</a>. En el primero de ellos llegó a América el 12 de octubre de 1492, a una isla de las Bahamas llamada <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guanahani">Guanahani</a>, cuya exacta localización aún se discute. En el tercer viaje llegó a territorio continental en la actual <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Venezuela">Venezuela</a>.</p> <p>A partir del tercer viaje de Colón, descubrimientos y conquista progresaron conjuntamente. Durante los veinte años que separan 1499 de 1519, cuando empieza la empresa magallánica, tuvieron lugar los llamados «viajes menores o andaluces», capitulados por la corona con otros nautas quebrando el discutido monopolio colombino. En el primero de estos participó <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rico_Vespucio">Américo Vespucio</a> a quien se ha atribuido ser el primer europeo en proponer que las tierras a las que Colón había llegado no eran en realidad parte de Asia, sino de un continente desconocido para los europeos.</p> <h5>Primer viaje</h5> Los Reyes Católicos, particularmente la reina Isabel, deciden ayudar a Colón en su proyecto de llegar a Asia por Occidente. El <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/17_de_abril">17 de abril</a> de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1492">1492</a>, Cristóbal Colón firma con los reyes las llamadas <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Capitulaciones_de_Santa_Fe">Capitulaciones de Santa Fe</a>, documentos por los cuales se autoriza y financia la expedición de Cristóbal Colón a las Indias por el mar hacia occidente. Además se le conceden a Colón una serie de prebendas y títulos, entre ellos: Almirante, Gobernante, Virrey y 10% de las riquezas. También se firman varias provisiones y cédulas para que ayuden a Colón aquellas villas y puertos de mar a las que se dirija Colón. Una provisión es dirigida a la villa de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Palos_de_la_Frontera">Palos</a> por una sanción impuesta a algunos de los vecinos de esta villa.El <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/23_de_mayo">23 de mayo</a> de 1492, a las puertas de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Iglesia_de_San_Jorge_%28Palos_de_la_Frontera%29">Iglesia de San Jorge</a> de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Palos_de_la_Frontera">Palos</a>, en presencia de Cristóbal Colón, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fray_Juan_P%C3%A9rez">fray Juan Pérez</a> y las autoridades locales, se da lectura a la Real Provisión, firmada por los Reyes Católicos, en la que se ordenaba a ciertos vecinos de la villa palerma poner a disposición de Colón dos carabelas totalmente armadas y aparejadas. <h5>La llegada a América</h5> <p>El viaje no resultó fácil para nadie de hecho hubo conatos de amotinamiento, pero gracias a la presencia y las dotes de mando de Martín Alonso Pinzón se consiguieron resolver estas situaciones. Cuando ya se habían agotado todos los cálculos y previsiones realizadas por Colón, se oyó desde <i>la Pinta</i> el famoso grito de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rodrigo_de_Triana">Rodrigo de Triana</a> «¡Tierra a la vista!», dos horas después de la medianoche del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/12_de_octubre">12 de octubre</a>.</p> <p>El resumen del Diario de Colón cuenta del siguiente modo el momento de la llegada a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guanahani">Guanahani</a>:</p> <p><i>Jueves 11 de octubre</i>:... A las dos horas después de media noche pareció la tierra de la cual estarían dos leguas amainaron todas las velas, y quedaron con el treo, que es la vela grande sin bonetas, y pusiéronse a la corda, temporizando hasta el día viernes, que llegaron a una islita de los Lucayos, que se llamaba en lengua de indios Guanahaní. Luego vinieron gente desnuda, y el Almirante salió a tierra en la barca armada, y Martín Alonso Pinzón y Vicente Yáñez, su hermano, que era capitán de la Niña. Sacó el Almirante la bandera real y los capitanes con dos banderas de la Cruz Verde, que llevaba el Almirante en todos los navíos por seña, con una F y una Y: encima de cada letra su corona, una de un cabo de la cruz y otra de otro. Puestos en tierra vieron árboles muy verdes y aguas muchas y frutas de diversas maneras. El Almirante llamó a los dos capitanes y a los demás que saltaron en tierra, y a Rodrigo de Escobedo, escribano de toda el armada, y a Rodrigo Sánchez de Segovia, y dijo que le diesen por fe y testimonio cómo él por ante todos tomaba, como de hecho tomó, posesión de la dicha isla por el Rey y por la Reina sus señores, haciendo las protestaciones que se requerían, como más largo se contiene en los testimonios que allí se hicieron por escrito. Luego se ajuntó allí mucha gente de la isla.</p> <p>La isla estaba habitada por el pueblo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ta%C3%ADno">Lucayo o Taíno</a>. El texto arriba citado, señala la primera oportunidad en la que los europeos utilizaron el término <i>"indios"</i> para denominar generalizadamente a los pobladores de América, palabra que deriva del error que cometieron al pensar que la isla Guanahani se encontraba en la zona oriental del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Asia">continente asiático</a>, que los europeos de entonces confundían con <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/India">India</a>. En el diario de a bordo, Colón deja escrita su primera impresión sobre los nativos que hallaron:</p> <p><i>Jueves 11 de octubre</i>:... Esto que se sigue son palabras formales del Almirante, en su libro de su primera navegación y descubrimiento de estas Indias. «Yo -dice él-, porque nos tuviesen mucha amistad, porque conocí que era gente que mejor se libraría y convertiría a nuestra Santa Fe con amor que no por fuerza, les di a algunos de ellos unos bonetes colorados y unas cuentas de vidrio que se ponían al pescuezo, y otras cosas muchas de poco valor, con que hubieron mucho placer y quedaron tanto nuestros que era maravilla. Los cuales después venían a las barcas de los navíos adonde nos estábamos, nadando, y nos traían papagayos e hilo de algodón en ovillos y azagayas y otras cosas muchas, y nos las trocaban por otras cosas que nos les dábamos, como cuentecillas de vidrio y cascabeles. En fin, todo tomaban y daban de aquello que tenían de buena voluntad. Mas me pareció que era gente muy pobre de todo. Ellos andan todos desnudos como su madre los parió, y también las mujeres, aunque no vi más de una harto moza. Y todos los que yo vi eran todos mancebos, que ninguno vi de edad de más de treinta años: muy bien hechos, de muy hermosos cuerpos y muy buenas caras: los cabellos gruesos casi como sedas de cola de caballo, y cortos: los cabellos traen por encima de las cejas, salvo unos pocos detrás que traen largos, que jamás cortan. De ellos se pintan de prieto, y ellos son de la color de los canarios ni negros ni blancos, y de ellos se pintan de blanco, y de ellos de colorado, y de ellos de lo que hallan, y de ellos se pintan las caras, y de ellos todo el cuerpo, y de ellos solos los ojos, y de ellos sólo el nariz. Ellos no traen armas ni las conocen, porque les mostré espadas y las tomaban por el filo y se cortaban con ignorancia. No tienen algún hierro: sus azagayas son unas varas sin hierro, y algunas de ellas tienen al cabo un diente de pez, y otras de otras cosas.</p> <p>Los taínos habían organizado una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_agraria">sociedad agraria</a>, relativamente avanzada, basada en el cultivo del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ma%C3%ADz">maíz</a>, la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mandioca">mandioca</a> y el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Algod%C3%B3n">algodón</a>, incluyendo otros importantes cultivos como el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Man%C3%AD">maní</a> (cacahuete), la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pimienta">pimienta</a>, la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pi%C3%B1a_%28fruta%29">piña</a>, la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Batata">batata</a> y el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tabaco">tabaco</a>. El propio Colón relata en su diario que cultivaban calabazas y algodón y que poseían casas y "huertas de árboles".</p> <p>Taínos y españoles intercambiaron productos pacíficamente, pero aquellos no tenían posesiones de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oro">oro</a>, principal producto que buscaban los españoles. Al día siguiente el Diario comentaba:</p> <p><i>Sábado 13 de octubre</i>:... Yo estaba atento y trabajaba de saber si avía oro y vide que algunos de ellos traían un pedaçuelo colgado en un agujero que tienen en la nariz. Y por señas pude entender que yendo al Sur o Bolviendo la isla por el Sur, que estaba allí un rey que tenía grandes vasos de ello, y tenía muy mucho.</p> <p>Sin embargo, a pesar de la buena relación entre taínos y españoles, Colón ya pensaba en Guanahani, en la posibilidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Esclavitud">esclavizarlos</a>:</p> <p><i>Domingo 14 de octubre</i>:... puédenlos todos llevar a Castilla o tenellos en la misma isla captivos, porque con cincuenta hombres los ternán a todos sojuzgados y los harán hazer lo que quisieren.</p> <p>Arribaron después a la isla de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cuba">Cuba</a>, bautizada con el nombre de Juana, y posteriormente a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_Espa%C3%B1ola">La Española</a>. El <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/25_de_diciembre">25 de diciembre</a> encalló la carabela <i>Santa María</i> y con sus restos mandó construir un fuerte llamado <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerte_de_La_Navidad">Navidad</a>, en el que dejó una pequeña guarnición.</p> <p>En su primer viaje Colón capturó varios indígenas que fueron llevados cautivos a España, donde los reyes católicos ordenarían primero venderlos como esclavos y luego liberarlos.<sup><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica#cite_note-13">[14]</a></sup> El <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/16_de_enero">16 de enero</a> de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1493">1493</a>, con las dos naves restantes, <i>la Pinta</i> y <i>la Niña</i>, emprendieron el viaje de retorno. Durante la travesía las dos naves se separaron por culpa de una fuerte tempestad, en la que los tripulantes de <i>la Niña</i> al verse a punto de naufragar, realizaron el denominado <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Voto_colombino">voto colombino</a>. Finalmente Colón, con <i>la Niña</i>, consigue arribar a duras penas en Lisboa, Martín Alonso Pinzón hace lo propio en el puerto de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bayona_%28Espa%C3%B1a%29">Bayona</a>. Las naves, por fin, llegaron a <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Palos_de_a_Frontera&action=edit&redlink=1">Palos</a> el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/15_de_marzo">15 de marzo</a> con pocas horas de diferencia, y Colón marchó a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Barcelona">Barcelona</a> para informar a los reyes de su descubrimiento, mientras que Martín Alonso Pinzón falleció a los pocos días del regreso, siendo enterrado seguramente en el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Monasterio_de_La_R%C3%A1bida">monasterio de La Rábida</a> según era su voluntad.</p> <h5>Segundo viaje</h5> <p>La <b>segunda expedición</b> salió de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1diz">Cádiz</a> el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/24_de_septiembre">24 de septiembre</a> de 1493. Este viaje tenía como finalidad asentar la presencia española en los territorios descubiertos y encontrar el camino hacia <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/India">India</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Catay">Catay</a>. La primera isla a que arribó fue La Deseada (3 de noviembre); después descubrió Puerto Rico y llegó a La Española, donde encontró destruido el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerte_de_La_Navidad">Fuerte de La Navidad</a> por una ofensiva de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Caonabo">Caonabo</a>. En la misma isla fundó la ciudad de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Villa_Isabela">Isabela</a> (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/6_de_enero">6 de enero</a> de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1494">1494</a>). Continuó su viaje de exploración y recorrido las costas de Juana (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cuba">Cuba</a>) y Santiago (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jamaica">Jamaica</a>). A fines de 1494 o principios de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1495">1495</a> se dirigió hacia el sur.</p> <p>Los escritos de este viaje registran algunas situaciones de violencia sexual contra mujeres indígenas, como la que relata uno de los hombres de su tripulación.<sup><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica#cite_note-14">[15]</a></sup></p> <p>Tras este viaje se dedicó a consolidar el dominio sobre La Española. En <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1496">1496</a> regresó a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1a">España</a>, llegando a Cádiz el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/11_de_junio">11 de junio</a>.</p> <h5>Tercer viaje</h5> <p>El <b>tercer viaje</b> comenzó el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/30_de_mayo">30 de mayo</a> de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1498">1498</a>. Colón partió de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sanl%C3%BAcar_de_Barrameda">Sanlúcar de Barrameda</a> y llegó a la isla de Trinidad a finales del mes de julio. Del 4 al 12 de agosto visitó el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Golfo_de_Paria">golfo de Paria</a>, en la desembocadura del río <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Orinoco">Orinoco</a>.</p> <p>Denominó a toda esta región <i>Tierra de Gracias</i>, por la amabilidad de los indígenas. Supuso que había llegado a un continente por la gran cantidad de agua dulce. Así, por primera vez, se llegaba a <i><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra_Firme">Tierra Firme</a></i>.</p> <p>Posteriormente explora las tres islas del actual estado de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nueva_Esparta">Nueva Esparta</a>, la isla principal la llamó Asunción, las otras son las actuales <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Isla_de_Cubagua">Cubagua</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Isla_de_Coche">Coche</a>. Posteriormente <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Crist%C3%B3bal_de_la_Guerra&action=edit&redlink=1">Cristóbal de la Guerra</a>, le cambió el nombre a la Asunción por el de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Isla_Margarita">Margarita</a> por la gran cantidad de perlas que había.</p> <p>Finalmente arribó a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_Espa%C3%B1ola">La Española</a>. En esta isla los españoles se habían sublevado por la falta de riquezas que supuestamente encontrarían. En una de las negociaciones, Colón propuso que a un grupo de españoles el regreso a Cubagua para el tráfico de perlas. Se fundó un asentamiento perlífero y más tarde, en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1528">1528</a>, de este asentamiento nació la primera ciudad fundada por españoles en continente americano, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nueva_C%C3%A1diz">Nueva Cádiz</a>.<sup><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica#cite_note-nuevacadiz-15">[16]</a></sup></p> <p>A la llegada del administrador real, Francisco de Bobadilla, Colón fue arrestado. Al llegar a España, en 25 de noviembre de 1500, fue puesto en libertad, pero perdió su prestigio y sus poderes.</p> <h5>Cuarto viaje</h5> <p>Pese a los problemas por la perdida de sus poderes, inició el viaje, pero con una serie de prohibiciones, como la de tocar tierra en La Española. El objetivo de este viaje fue encontrar un estrecho (el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estrecho_de_Malaca">Estrecho de Malaca</a>) que le permitiera llegar a las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/India">Indias</a>, al oeste de las Antillas, ya que se veía que éstas no lo eran aunque no podían quedar muy lejos de las tierras por él descubiertas. Salió del puerto de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1diz">Cádiz</a> con dos carabelas y dos navíos (<i>La Capitana</i>, <i>La Gallega</i>, <i>La Vizcaína</i> y el <i>Santiago de Palos</i>) el día 11 de Mayo. Pasando por Canarias, llegó a las Indias en 30 días.<sup><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica#cite_note-cervantespdf-16">[17]</a></sup></p> <p>Por los problemas surgidos en La Española, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nicol%C3%A1s_de_Ovando">Nicolás de Ovando</a>, nuevo gobernador de la colonia, no permitió que Colón desembarcase a pesar de una inminente tempestad y que cambiase uno de sus buques por otro de mejores condiciones. Colón capeó como pudo el temporal y pasó a Jamaica, aunque la tormenta no le dejó hasta el 12 de septiembre, 88 días de tormenta.</p> <p>Siguiendo al oeste, descubriendo la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Islas_de_la_Bah%C3%ADa">isla de Guanaja</a>, en la costa de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Honduras">Honduras</a>, encontró una embarcación con mercaderes mayas que le ofrecieron cacao. En la Punta Cajina (hoy Punta Trujillo) los tripulantes bajaron a tierra para asistir a la primera <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Misa">misa</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%B3lica">católica</a> celebrada en la tierra firme de América; siguiendo al este los sorprendió un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hurac%C3%A1n">huracán</a>, durante varias semanas las 4 naves fueron sacudidas por la tormenta y el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/12_de_septiembre">12 de septiembre</a> doblaron un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cabo_%28geograf%C3%ADa%29">cabo</a>. Allí se calmó la tormenta y Colón lo bautizó como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cabo_Gracias_a_Dios">Cabo Gracias a Dios</a> (en la costa de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nicaragua">Nicaragua</a>) por decir "<i>Gracias a Dios que al fin salimos de esas honduras</i>" y de allí navegó hacia el sur.<sup><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica#cite_note-cervantes-17">[18]</a></sup></p> <p>Varios viajes siguieron a estas expediciones. Hoy se conocen como los Viajes Menores, los cuales permitieron reconocer la existencia del continente Americano y explorar toda la costa de Venezuela.</p> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica">http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica</a></p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:2ace6ef2-8298-4dc3-b30b-5c6b9cbd263b" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/Historia+Latinoam%c3%a9ricana" rel="tag">Historia Latinoaméricana</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Historia+Precolombina" rel="tag">Historia Precolombina</a></div> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-17885824077882410752009-06-22T18:04:00.001-05:002009-06-22T18:10:58.233-05:00América Precolombina<p> <b>Era precolombina</b> y <b>culturas precolombinas</b> son términos <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eurocentrismo">eurocentristas</a> utilizados para referirse a la situación de las culturas de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica">América</a> antes de la llegada de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Crist%C3%B3bal_Col%C3%B3n">Cristóbal Colón</a> en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1492">1492</a>. El término "precolombino" en general se utilizaba para describir cualquier faceta de América anterior a la llegada de los europeos.</p> <p>Suele utilizarse también el adjetivo <i>prehispánico</i> con un significado semejante, aunque limitado a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hispanoam%C3%A9rica">Hispanoamérica</a>. También se ha creado el término <i><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pueblos_originarios">pueblos originarios</a></i> para referirse a los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Amerindio">amerindios</a> antes de la llegada de Colón.</p> <h4>Panorama de la América Precolombina</h4> <p>Durante su larga migración y especialmente después del descubrimiento de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura">agricultura</a>, los antiguos pobladores americanos fueron estableciéndose en áreas que consideraban propicias para su desarrollo y modos de vida. Los pueblos americanos conformaron civilizaciones autónomas originales hasta el punto de producir dos revoluciones neolíticas separadas: una en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mesoam%C3%A9rica">Mesoamérica</a> y otra en los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Andes">Andes</a>; estas revoluciones dieron origen a cientos de civilizaciones agrocerámicas, entre ellas, se encuentran:</p> <h5>Norteamérica</h5> <p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Inuits">Inuits</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Anasazi">Anasazi</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Indios_Pueblo">Indios Pueblo</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Haudenosaunee">Haudenosaunee</a> (Confederación Iroquesa), <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mississipiano">Mississipiano</a>.</p> <h5>Aridoamérica</h5> <p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chichimeca">Chichimeca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yaquis">Yaquis</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Seris&action=edit&redlink=1">Seris</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rar%C3%A1muris">Rarámuris</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kumiai">kumiai</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Nahuatlacas_%28N%C3%A1huatl%29&action=edit&redlink=1">Nahuatlacas (Náhuatl)</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Paquim%C3%A9s&action=edit&redlink=1">Paquimés</a>.</p> <h5>Mesoamérica</h5> <p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mexica">Mexica</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_maya">Maya</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Olmeca">Olmeca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_zapoteca">Zapoteca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cuicuilco">Cuicuilco</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tlatilco">Tlatilco</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_mixteca">Mixteca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tarasco">Tarasco</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tolteca">Tolteca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Tlapexcalneteca&action=edit&redlink=1">Tlapexcalneteca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teotihuac%C3%A1n">Teotihuacán</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_totonaca">Totonaca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Chupicuaro&action=edit&redlink=1">Chupicuaro</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tlaxcalteca">Tlaxcalteca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Acolhuas">Acolhuas</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cholultecas&action=edit&redlink=1">Cholultecas</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Teuchitl%C3%A1nes&action=edit&redlink=1">Teuchitlánes</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Otom%C3%ADes">Otomíes</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pur%C3%A9pechas">Purépechas</a></p> <h5>Centroamérica</h5> <p><a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Pipil_,_Taino&action=edit&redlink=1">Pipil , Taino</a></p> <h5>Sudamérica</h5> <p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alakalufes">Alakalufes</a> (o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alakalufes">Káwesqar</a>), <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arachanes">Arachanes</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tehuelche">Aonikenk</a> (o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tehuelche">Tewelches</a>), <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Atacame%C3%B1o">Atacameño</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aymara">Aymara</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Shyris">Caras</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ca%C3%B1aris">Cañaris</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Caral">Caral</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Changos">Changos</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Charr%C3%BAas">Charrúas</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chav%C3%ADn_de_Hu%C3%A1ntar">Chavín</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chim%C3%BA">Chimú</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chibchas">Chibchas</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chonos">Chonos</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cuncos">Cuncos</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Diaguita">Diaguita</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guaran%C3%AD">Guaraní</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Inca">Inca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kolla">Kolla</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mapuches">Mapuches</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Marajoara&action=edit&redlink=1">Marajoara</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Moche">Moche</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Muisca">Muisca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nasca">Nasca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Onas">Onas</a> (o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Selk%27nam">Selk'nam</a>), <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Picunche">Pikunches</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quitus">Quitus</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quechua">Quechua</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quimbayas">Quimbayas</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rapa_nui_%28etnia%29">Rapa Nui</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Shuar">Shuar</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tehuelches">Tehuelches</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_Tiwanaku-Wari">Imperio Tiwanaku-Wari</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tiahuanaco">Tiahuanaco</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_Wari">Wari</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Valdivia_%28cultura_precolombina%29">Valdivia</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tayronas">Tayronas</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yag%C3%A1n">Yagan</a> (o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yag%C3%A1n">Yamana</a>)</p> <h4>Otras migraciones posteriores</h4> <p>Varias y más recientes poleadas de pobladores incluyen a grupos humanos que cruzaron otra vez el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estrecho_de_Bering">Estrecho de Bering</a> para establecerse en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Norte">América del Norte</a>, como es el caso de los pueblos <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Damianos&action=edit&redlink=1">damianos</a>, y tangamandapienses norteños del rege <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Esquimales">esquimales</a> claramente emparentados con los pobladores del Norte de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Siberia">Siberia</a> (ostiacos, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_samoyedas">samoyedos</a>, yacutos), como puede inferirse de las escasas diferencias étnicas que hay entre ellos, lo que demuestra la fecha relativamente reciente de dichas oleadas, las cuales, en gran parte por su escaso número, no llegaron a alcanzar tanta importancia como era el caso de las civilizaciones antes nombradas.</p> <p>También llegaron los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Polinesia">polinesios</a> a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sudam%C3%A9rica">Sudamérica</a> y los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Asia">asiáticos</a>, entre ellos los comerciantes chinos llegados mediante el mareadas. jn encontrado pruebas de la presencia oriental en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico">México</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos">Estados Unidos</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%BA">Perú</a>.</p> <p>Se han encontrado restos de naufragios de barcos chinos en las costas de Quiver (sur de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alaska">Alaska</a>) y anclas redondas de piedra de embarcaciones sacadas del fondo marino de Palos Verdes, una península situada al sur de Los Angeles, California. En América no se usó jamás este tipo de piedra.</p> <ol> <li>Los primeros europeos que llegaron a las costas de la Columbia Británica (Canadá) encontraron que los indígenas tenían máscaras ceremoniales de madera, en algunas de las cuales los ojos estaban hechos con <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Monedas_chinas&action=edit&redlink=1">monedas chinas</a>, monedas con un pequeño agujero en el centro. </li> <li>El lenguaje es otro punto de afinidad. Hay similitud, entre palabras del chino y del maya. Una leyenda maya explica el origen de sus antepasados en una corriente migratoria de desconocidos que llegaron a Yucatán por el mar del Oeste. Estudiando los jeroglíficos chitas se han encontrado semejanzas entre los <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Dialectos_mayas&action=edit&redlink=1">dialectos mayas</a> y la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lengua_china">lengua china</a> antigua. Mediante el método lingüístico contrastivo, que se emplea para comparar dos idiomas, se eligieron 100 palabras populares de cada lengua y se encontró que 22 son similares en la pronunciación, sobre todo con dialectos de China Suroriental. A esto se suman otras evidencias, como las semejanzas entre las artesanías mayas y chinas. En la artesanía maya se reconoce un “estilo chino”, sobre todo en piezas encontradas en Campeche, muy similares a artesanías de la dinastía Tang. </li> <li>Astrónomos chinos de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dinast%C3%ADa_Han">dinastía Han</a> así como los antiguos mayas usaban exactamente los mismos complejos cálculos para dar aviso acerca de la posible ocurrencia de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eclipse">eclipses</a> lunares o solares. </li> <li>La toponimia peruana es otro dato decisivo y muy a tener en cuenta a la hora de poder afirmar que en tiempos precolombinos hubo una intensa relación entre <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/China">China</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%BA">Perú</a>. Se han localizado 89 nombres peruanos que tienen un significado en chino, y también 118 nombres geográficos peruanos que tienen su equivalente en nombres geográficos chinos. </li> <li><a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Leucemia_asi%C3%A1tica&action=edit&redlink=1">Leucemia asiática</a> en momias precolombinas de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chile">Chile</a>. El retrovirus ha sido encontrado al estudiar 104 momias, de unos 1.200 o 1.500 años de antigüedad, preservadas en el desierto de Atacama, norte de Chile, bien conservadas gracias a la sequedad y al salitre de los terrenos. En dos de las momias se pudieron obtener muestras de ADN de la médula ósea y las secuencias coinciden perfectamente con las del virus tipo HTLV-1, que actualmente infecta a los japoneses. Este hallazgo confirma que estos virus, originarios de Asia, llegaron a América antes de que lo hicieran los españoles. También se han encontrado anticuerpos entre indios mapuche de Chile contemporáneos. </li> <li>Los cordones anudados, “<a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Schatzu&action=edit&redlink=1">schatzu</a>”, es un antiquísimo sistema chino de anudar cordones mucho antes de que entre ellos se conociera la escritura: colocaban nudos a cierta distancia, utilizando colores diferentes y mediante precisas convenciones se creaba un código de señales que sustituían formas de contar y de escribir. Lo sorprendente es que igual sistema se encontró entre los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Incas">incas</a>, tan evolucionado que servía de registro público para los anales y las cuentas del Estado, las observaciones astronómicas, los tributos e impuestos, e incluso como medio de comunicación, puesto que servía para transmitir, a largas distancias, noticias y mensajes. Entre los incas se llamó quipus o quipos, y entre los chinos se llamó el método qi pui, “memorizar a espalda”. </li> <li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Polinesia">Polinesios</a> de las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Marquesas">Marquesas</a> u otras islas comerciaron con <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sudam%C3%A9rica">Sudamérica</a>,<sup> </sup>lo que puede explicar que el camote, <i><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ipomoea_batatas">Ipomoea batatas</a></i>, planta americana, llegara tempranamente hasta <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nueva_Zelanda">Nueva Zelanda</a>. También es posible que haya habido contactos precolombinos entre <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Isla_de_Pascua">Pascua</a> y la costa de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chile">Chile</a>.</li> </ol> <p>El cultivo y el nacimiento de las civilizaciones</p> <p>Las civilizaciones agroalfareras americanas desarrollaron sistemas originales de organización social y estructural basados fundamentalmente en el cultivo de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ma%C3%ADz">maíz</a> y complejas técnicas de gestión de los ecosistemas, así como la cría de algunos animales domésticos (muy pocos) como es el caso del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pavo">pavo</a> y el perro mexicano (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Xoloitzcuintle">Xoloitzcuintle</a>) en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Norte">América del Norte</a> y el acure o la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lama_glama">llama</a>, la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alpaca">alpaca</a>, el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cuy">cuy</a> (roedor andino) y el perro peruano (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Perro_sin_pelo_del_Per%C3%BA">Perro sin pelo del Perú</a>) en la Cordillera de los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cordillera_de_los_Andes">Andes</a>.</p> <p>Los cultivos más importantes en el caso de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mesoam%C3%A9rica">Mesoamérica</a> fueron el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ma%C3%ADz">maíz</a>, las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alubia">alubias</a> (también llamadas caraotas, porotos, etc., en algunos países hispanoamericanos) y la auyama o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calabaza">calabaza</a>. En <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sudam%C3%A9rica">Sudamérica</a>, el papel predominante del maíz era complementado por el de los tubérculos ( <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Solanum_tuberosum">papa</a> en las tierras altas de los Andes, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Batata">batata</a> en las de menor altitud, raíces como la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yuca">yuca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oca">oca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Olluco">olluco</a>, cereales como la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kiwicha">kiwicha</a>, el mango (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bromus">Bromus</a> mango), cereal extinguido en cultivo, frutos como la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lucuma">lucuma</a> además de otros como el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tarwi">tarwi</a>, el madi y la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quinua">quinua</a> de suma importancia en la alimentación en los andes. Las civilizaciones andinas desarrollaron también una depurada tecnología textil de que permitía tejidos de hasta 500 hilos por pulgada estructurados en capas sucesivas.</p> <p>Otros cultivos desarrollados por las civilizaciones americanas fueron el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Algod%C3%B3n">algodón</a>, el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tomate">tomate</a>, el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chocolate">chocolate</a>, la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vainilla">vainilla</a>, el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pimiento">pimiento</a>, etc.</p> <p>Las culturas agroalfareras de América del Norte también se organizaron en torno al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ma%C3%ADz">maíz</a> y a la gestión ecológica de las praderas. Los pueblos cazadores se organizaron en torno a la caza del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bisonte">bisonte</a> (impropiamente llamados búfalos) o de la pesca y la caza de mamíferos marinos, en el caso de los esquimales e indígenas del extremo norte del continente.</p> <p>Elementos comunes de las culturas precolombinas que alcanzaron un alto grado de desarrollo fueron la edificación de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Templo">templos</a> y sitios religiosos monumentales, con avanzados sistemas <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto">antisísmicos</a>, siendo claro ejemplo las zonas arqueológicas de la ciudad del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cuzco">Cuzco</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Machu_Pichuli&action=edit&redlink=1">Machu Pichuli</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sacsaihuaman">Sacsaihuaman</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teotihuacan">Teotihuacan</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Templo_Mayor">Templo Mayor</a> en la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ciudad_de_M%C3%A9xico">ciudad de México</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nazca">Nazca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Palenque">Palenque</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tulum">Tulum</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tikal">Tikal</a> entre otros. La ciencia precolombina alcanzó sus puntos más altos con el descubrimiento del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cero">cero</a> por la civilización maya, y los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario">calendarios</a>. Contaron con avanzados sistemas de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura_%28ling%C3%BC%C3%ADstica%29">escritura</a> en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mesoam%C3%A9rica">Mesoamérica</a> y un misterioso sistema de registros (quipos) en los Andes Sudamericanos, así como una refinada metalurgia.</p> <p>Prácticamente todas las culturas americanas contaban 1,2,3... etc. Con complejos conocimientos y prácticas de gestión ambiental</p> <h4>Culturas de la América precolombina</h4> <p>En la América precolombina se desarrollaron cientos de civilizaciones originales a todo lo largo del continente. Las consideradas "altas" culturas precolombinas surgieron en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mesoam%C3%A9rica">Mesoamérica</a> y los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cordillera_de_los_Andes">Andes</a>. De norte a sur podemos nombrar las culturas <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Azteca">azteca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mixteca">mixteca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tolteca">tolteca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Maya">maya</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chibcha">chibcha</a> , <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Moche">moche</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nazca">nazca</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tiahuanaco">tiahuanaco</a> , <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ca%C3%B1aris">cañaris</a> e <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Inca">inca</a>, entre otras. Todas ellas elaboraron complejos sistemas de organización política y social y son notables por sus tradiciones artísticas y sus elaborados sistemas de creencias.</p> <p>En el resto del continente el desarrollo cultural no fue menos importante, desarrollándose avanzados sistemas de gestión ambiental como en el Amazonas, en Beni y en e incluso una de las primeras sociedades democráticas constitucionales como Haudenosaunee.</p> <p>En los asentamientos humanos no alcanzaron un nivel cultural tan elevado como en las civilizaciones antes señaladas, en parte por su menor densidad de población y, sobre todo, por sus actividades seminómadas (caza del bisonte, etc.). Podemos citar entre los grupos étnicos preponderantes de Norteamérica a los <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Seris&action=edit&redlink=1">Seris</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Apache">Apaches</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mohecano&action=edit&redlink=1">Mohecanos</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Navajo">Navajos</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Yaki&action=edit&redlink=1">Yakis</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cheyennes">Cheyennes</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Esquimal">Esquimales</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Iroqueses">Iroqueses</a>, etc.</p> <p>Las civilizaciones americanas descubrieron e inventaron elementos culturales decisivos para la humanidad como el número cero, avanzados calendarios, complejos sistemas de manipulación genética como la que generó el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ma%C3%ADz">maíz</a> y el 75% de los alimentos actuales, sistemas de construcción antisímicos, sistemas de gestión ambiental de amplias zonas geográficas, avanzados sistemas de riego, nuevos sistemas de escritura, nuevos sistemas políticos y sociales, una avanzada metalurgia y producción textil, etc.</p> <p>Las civilizaciones precolombinas también descubrieron la rueda, que no resultó de utilidad productiva debido en parte a que en las cordilleras y selvas ésta hubiera sido inútil, pero fue utilizada para la fabricación de juguetes.</p> <p>Otro de los elementos comunes de las culturas precolombinas que alcanzó un alto grado de desarrollo fue la edificación de templos y sitios religiosos monumentales, siendo claros ejemplos las zonas arqueológicas de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Caral">Caral</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chav%C3%ADn">Chavín</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Moche">Moche</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pachacamac">Pachacamac</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tiahuanaco">Tiahuanaco</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cuzco">Cuzco</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Machu_Picchu">Machu Picchu</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nazca">Nazca</a>, en los Andes Centrales y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teotihuacan">Teotihuacan</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Templo_Mayor">Templo Mayor</a> en la ciudad de México, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Taj%C3%ADn">Tajín</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Palenque">Palenque</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tulum">Tulum</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tikal">Tikal</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chich%C3%A9n-Itz%C3%A1">Chichén-Itzá</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Monte_Alb%C3%A1n">Monte Albán</a>, en Mesoamérica.</p> <h4>Economía</h4> <p>La <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa">economía</a> de las culturas más desarrolladas estaba basada en la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura">agricultura</a> y la alimentación básica provenía de los cultivos de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ma%C3%ADz">maíz</a>, alubias (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Frijol">frijoles</a>, caraotas o porotos en algunas partes) y calabaza o auyama, en Mesoamérica; mientras que en el área andina destacaban también el maíz, los frijoles y las calabazas así como tubérculos como la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Solanum_tuberosum">papa</a> , el camote o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Batata">batata</a>, la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yuca">yuca</a> o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mandioca">mandioca</a>, y gramíneas como la quinua. plantas originarias de la América del Sur, constituían los cultivos más importantes en esta parte del continente. La caza y la pesca aportaban complementos proteínicos y grasas a la dieta de los pueblos <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Amerindio">amerindios</a>. Entre las plantas autóctonas del continente americano, y cuyo cultivo proporcionaba un complemento importante de la dieta podemos citar el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tomate">tomate</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aguacate">aguacate</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Merey">merey</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Man%C3%AD">maní</a> (cacahuete, en España), <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cacao">cacao</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Anan%C3%A1s">ananás</a> o piña, etc. Como las especies pecuarias domesticadas más importantes (los distintos tipos de ganadería: vacuna, equina, ovina, caprina, porcina, etc.), no existían en América, ya que fueron introducidas por los españoles, los animales domésticos eran bastante escasos, si exceptuamos a los perros a lo largo y ancho de todo el continente y a los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pavo">pavos</a> en el caso de América del Norte (México). Entre los Incas destacaron el cuy o acures <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cobayo">cobayos</a>, también conocidos como conejillos de Indias por los españoles, las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lama_glama">llamas</a>, una variedad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cam%C3%A9lido">camélidos</a> existente en la región andina, conformaban otra especie animal domesticada con fines de uso para transportar carga, ya que pueden cargar hasta unos 40 kilos en los Andes (donde las necesidades de transporte de carga eran muy grandes), mientras que la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lama_pacos">alpaca</a> se domesticó para la obtención de su abundante lana y carne, la cual siempre fue muy apreciada. En cambio, la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vicu%C3%B1a">vicuña</a> y el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guanaco">guanaco</a> eran especies semejantes a las llamas, aunque más pequeñas, pero que no se llegaron a domesticar y que eran cazadas para la obtención de carne, lana y pieles. Todas estas especies de camélidos eran más bien escasas y siguen siéndolo, lo cual es una especie de paradoja, ya que todas las especies de camélidos existentes en el mundo proceden, precisamente, del continente americano y atravesaron el Estrecho de Bering hace casi 40 millones de años, en sentido inverso al de la migración mucho más reciente que hicieron los seres derechos y humanos.</p> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_precolombina" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_precolombina">http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_precolombina</a></p> <p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:2822fac3-0ced-42a0-ac23-fe9b3ef1e70f" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/Historia+Precolombina" rel="tag">Historia Precolombina</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Culturas" rel="tag">Culturas</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Azteca" rel="tag">Azteca</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Maya" rel="tag">Maya</a></div></p> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-22250992904549885892009-06-22T16:34:00.001-05:002009-06-22T16:36:15.702-05:00Proceso para la toma de Decisiones en Investigación de Mercados<p> </p> <p>El <i><b>proceso de la investigación de mercados</b></i> es un conjunto de cinco pasos sucesivos que describen las tareas que deberán realizarse para llevar a cabo un estudio de <i>investigación de mercados</i>. </p> <p>Este conjunto de cinco pasos, incluye: 1) Definición del problema y de los objetivos de la investigación, 2) diseño del plan de investigación, 3) recopilación de datos, 4) preparación y análisis de datos, y 5) interpretación, preparación y presentación del informe con los resultados.</p> <h4>Paso 1.- Definición del Problema y de los Objetivos de la <i>Investigación de Mercados</i>: </h4> <p>Este <i>paso de la investigación de mercados</i>, según Philip Kotler y Gary Armstrong, a menudo es el más difícil, pero es el que guía todo el proceso de investigación.</p> <p>En la <i>definición del problema</i>, se deberá tomar en cuenta el propósito del estudio, los antecedentes de información relevante, la información que es necesaria y cómo se utilizará en la toma de decisiones. Además, esta parte incluye la discusión con aquellos que toman decisiones, entrevistas a los expertos de la industria, análisis de datos secundarios y sesiones de grupo.</p> <p>Una vez que se ha definido con cuidado el problema, se deben <i>establecer los objetivos de la investigación de mercados</i>, que según Kotler y Armstrong, pueden ser de tres tipos:</p> <ol> <li><i>Investigación Exploratoria:</i> Busca obtener información preliminar que ayude a definir problemas y a sugerir la hipótesis. </li> <li><i>Investigación Descriptiva:</i> Busca describir mejor los problemas de marketing, situaciones o mercados, tales como el potencial de mercado de un producto o los parámetros demográficos y actitudes de los consumidores que compran el producto. </li> <li><i>Investigación Causal:</i> Busca probar la hipótesis acerca de relaciones de causa y efecto. </li> </ol> <h4>Paso 2.- Diseño del Plan de <i>Investigación de Mercados</i>:</h4> <p>Luego de que se ha definido con precisión el problema y establecido los objetivos de la <i>investigación</i>, se debe determinar qué información se necesita y el cómo, cuándo y dónde obtenerla. Para ello, se diseña un plan de investigación — por escrito — que detalla los enfoques específicos de la investigación, los métodos de contacto, planes de muestreo e instrumentos que los investigadores usarán para obtener y procesar los datos. Además, se establecen los plazos en los que se deberá empezar y finalizar el trabajo de investigación.</p> <p>Según Naresh Malhotra, el <i>diseño de investigación</i> es la estructuración o plano de ejecución que sirve para llevar a cabo el proyecto de <i>investigación</i>. Detalla los procedimientos necesarios para obtener la información requerida.</p> <p>El <i>plan de investigación de mercados</i>, por lo general, incluye alguno de los siguientes elementos:</p> <ul> <li>Un planteamiento claro de la naturaleza del problema de mercado a investigar.</li> <li>Los principales factores inherentes y molestias relacionadas con el problema (creencias, actitudes, motivaciones, estilos de vida, actividades competitivas, entre otros).</li> <li>Una definición precisa del producto o servicio a investigarse.</li> <li>El establecimiento de las áreas de medición principales, por ejemplo, consumo, creencias acerca de los productos, expectativas, proceso de toma de decisiones, frecuencia de compras, exposición a los medios, etc..</li> <li>La metodología a seguir, como tipo de datos, método de muestreo, instrumentos de investigación, etc... </li> <li>El grado de precisión que tendrán los descubrimientos de la encuesta. </li> <li>El tiempo y costo que tendrá la investigación de mercados. </li> <li>Las condiciones que se aplican a las encuestas de investigación. </li> <li>La experiencia de los investigadores para conducir clases específicas de investigación. </li> </ul> <p>Para complementar esta lista de elementos, se debe considerar que establecer un diseño de <b><i>investigación de mercados</i></b> incluye los siguientes pasos (según Malhotra):</p> <ol> <li>Análisis de datos secundarios </li> <li>Investigación cualitativa </li> <li>Métodos para la recopilación cuantitativa de datos (estudio, observación y experimentación). </li> <li>Definición de la información necesaria. </li> <li>Procedimiento de medición de escalas. </li> <li>Diseño de cuestionarios. </li> <li>Proceso de muestreo y tamaño de la muestra. </li> <li>Planeación del análisis de datos. </li> </ol> <h4>Paso 3.- Recopilación de Datos </h4> <p>Este paso del <i><b>proceso de investigación de mercados</b></i>, suele ser la más costosa y la más propensa a errores .</p> <p>Según Peter Chisnall, los dos tipos principales de datos (a obtener) se clasifican como: </p> <ul> <li><i>Datos Primarios:</i> Es la información recabada la primera vez, única para esa investigación en particular y se recopila mediante uno o varios de éstos elementos: a) observación, b) experimentación y c) cuestionarios (el más popular). </li> <li><i>Datos Secundarios:</i> También conocida como <i>investigación documental,</i> se refieren a la información existente, útil para la encuesta específica. Este tipo de datos está disponible: a) en forma interna (dentro de la misma empresa, como registros de transacciones, por ejemplo, de facturas) y b) en forma externa (fuera de la empresa, como informes de gobierno, estadísticas oficiales, etc...). </li> </ul> <p>Para la obtención de datos primarios (que se obtienen mediante el trabajo de campo), según Malhotra, la recopilación de datos incluye una fuerza de trabajo o bien un staff que opera indistintamente en el campo, como es el caso de los entrevistadores que hacen entrevistas personales (en los hogares, centros comerciales o asistidos por computadoras), desde una oficina por teléfono (entrevistas telefónicas y entrevistas telefónicas asistidas por computadoras) o a través del correo (correo tradicional, envío de cuestionarios por correo utilizando domicilios preseleccionados).</p> <p>En la actualidad, debemos sumar la importancia del internet en la recolección de datos on-line, por ser uno de los medios que tiene el mayor crecimiento en su audiencia y porque la <i>investigación de mercado digital permite realizar un estudio en línea más rápido, más económico y más versátil</i>.</p> <p>Finalmente, cabe destacar que la selección, entrenamiento, supervisión y evaluación más apropiados de la fuerza de trabajo ayuda a reducir los errores en la recolección de datos.</p> <h4>Paso 4.- Preparación y Análisis de Datos</h4> <p>Luego de obtenidos los datos, se los procesa y analiza para aislar la información y los hallazgos importantes. Es necesario verificar que los datos de los cuestionarios sean exactos y estén completos, y codificarlos para su análisis. Posteriormente, se tabulan los resultados, calculan los promedios y se realizan otras medidas estadísticas.</p> <p>Según Malhotra, la preparación de los datos obtenidos incluye su edición, codificación, transcripción y verificación. Cada cuestionario u observación se debe revisar o editar y, si es necesario, se corrige. La verificación asegura que los datos de los cuestionarios originales se transcriban con detenimiento y exactitud, mientras que su análisis da mayor significado a la información recopilada. </p> <h4>Paso 5.- Interpretación, Preparación y Presentación del Informe con los Resultados </h4> <p>Este es el paso en el que, según Kotler y Armstrong, el investigador de mercados interpreta los resultados, saca conclusiones e informa a la dirección.</p> <p>Según Chisnall, los análisis y la evaluación de datos transforman los datos no procesados recopilados durante la encuesta de campo (y de la investigación documental), en información administrativa, para luego, darse a conocer de una manera atractiva y efectiva.</p> <p>A continuación, se detallan ocho puntos que guían el proceso para la elaboración del informe (propuesto por Chisnall):</p> <ol> <li>El estilo del informe debe estar relacionado con las necesidades de los clientes (o de la dirección). </li> <li>Debe usarse un lenguaje claro en los informes de la encuesta. </li> <li>Los diagramas y las tablas empleados en los informes de la encuesta deberán titularse, las unidades de medida citarse con claridad y, si se utiliza material publicado, tal vez en un apéndice. </li> <li>En gran medida, es cuestión de gusto y presupuesto que un texto se complemente con diagramas y tablas. </li> <li>El tipo de impresión y la encuadernación de los informes de la encuesta deben verificarse con los investigadores, lo mismo que el número de copias de los informes de encuesta que se remitirán al cliente (o a la dirección). </li> <li>Si los investigadores tienen que realizar una presentación formal de los descubrimientos principales ante una junta de ejecutivos, el tema deberá evaluarse con los investigadores antes que sea comisionada la investigación y se deberá tener copias del informe de la encuesta para distribuirla antes de la junta. </li> <li>Esta etapa final del <i>proceso de investigación de mercados</i> involucra la experiencia profesional con la investigación. Ambos, tanto el contenido como el estilo del informe, deben satisfacer las necesidades del cliente. El formato y la encuadernación del informe merecen un cuidado esmerado; estos elementos ayudan a que un informe sea claro y efectivo. </li> <li>Finalmente, se debe tener cuidado de que los informes de la investigación presenten resultados dentro de una estructura lógica. </li> </ol> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://www.promonegocios.net/investigacion-mercados/proceso.html" href="http://www.promonegocios.net/investigacion-mercados/proceso.html">http://www.promonegocios.net/investigacion-mercados/proceso.html</a></p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:53fc2241-03f8-4b77-9341-c5fc9d733b36" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/Investigaci%c3%b3n+de+Mercados" rel="tag">Investigación de Mercados</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Proceso+de+Investigaci%c3%b3n+de+Mercados" rel="tag">Proceso de Investigación de Mercados</a>,<a href="http://technorati.com/tags/T%c3%a9cnicas+de+Investigaci%c3%b3n" rel="tag">Técnicas de Investigación</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Fuentes+Secundarias" rel="tag">Fuentes Secundarias</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Fuentes+Primarias" rel="tag">Fuentes Primarias</a></div> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-7123894060965016262009-06-19T21:38:00.003-05:002009-06-19T21:54:26.791-05:00Videos sobre NorteaméricaVideo 1<br /><br />DESCRIPCIÓN<br /><br />De manera sarcástica el productor Michael Moore resume la historia americana en este pequeño video.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/EMF7PztpqfU&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/EMF7PztpqfU&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br />Video 2<br /><br />DESCRIPCIÓN<br /><br />En este video se analizan las similitudes que tiene el antiguo Imperio Romano y las características actuales de los Estados Unidos y se han plateamientos en un ejercicio de autocrítica.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/tcxjboVaG28&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/tcxjboVaG28&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br />Video 3Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-64169182542966479562009-06-19T20:51:00.005-05:002009-06-19T21:32:29.399-05:00Videos sobre Comercio Internacional y Desarrollo EconómicoVideo 1<br /><br />DESCRIPCIÓN<br /><br />De manera irónica el video hace referencia hacía los principales consencuencias del uso de un modelo capitalista como forma de vida.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/678LCf8OyRM&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/678LCf8OyRM&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><br /><br />Video 2<br /><br />DESCRIPCIÓN<br /><br />Secuencia de Imágenes alusivas a los principales íconos de la corriente del comunismo contemporáneo.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/-sinKVpbNt0&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/-sinKVpbNt0&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><br />Video 3<br /><br />DESCRIPCIÓN<br /><br />Define en esencia lo que es la Balanza Comercial de un país.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/hmA5-AML6_I&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/hmA5-AML6_I&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><br />Video 4<br /><br />DESCRIPCION<br /><br />Se habla sobre la Balanza Comercial México - China tomando como ejemplo el caso del Chile Seco.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/DtC9CaZQehs&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/DtC9CaZQehs&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><br />Video 5Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-38214201748717414812009-06-19T20:08:00.005-05:002009-06-19T20:47:10.258-05:00Videos sobre Investigación de MercadosVideo 1<br /><br />DESCRIPCIÓN<br /><br />Habla sobre los diferentes tipos de variables<br /><br /><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/nnJr7m39KgE&hl=es&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/nnJr7m39KgE&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed></object><br /><br />VIDEO 2<br /><br />DESCRIPCION<br /><br />Habla sobre la Importancia de la Investigación de Mercados<br /><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Vt3IBwapaRU&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Vt3IBwapaRU&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><br />VIDEO 3<br /><br />DESCRIPCIÓN<br /><br />Se refiere a la forma de segmentar mercados para determinar la muestra de mercado idonéa para la toma de decisiones partiendo de la segmentación por segmentos en universos definidos.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/BJVOUXVAnGs&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/BJVOUXVAnGs&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><br />VIDEO 4Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-35315912156411752702009-06-19T19:54:00.001-05:002009-06-19T19:54:53.501-05:00Relación entre Producción Nacional y Balanza Comercial<p> </p> <p>En la actualidad, todos los países funcionan como “economías abiertas”, es decir, en mayor o menor medida mantienen relaciones comerciales y financieras con otros países. Este vínculo, notorio a través de las exportaciones e importaciones de bienes y servicios que un país realiza, genera una interdependencia que explica por qué las perturbaciones que se producen en un país pueden afectar la producción y el empleo de sus socios comerciales. Ello sucede debido a que, en una economía abierta, las importaciones forman parte de la oferta agregada al tiempo que las exportaciones son un componente de la demanda agregada. </p> <p>El hecho de mantener relaciones comerciales con otros países implica que el gasto que realiza un país en un determinado período no tiene por qué ser igual al total de lo que produce. En particular, podría suceder que los habitantes de un país:</p> <p>- Gasten más de lo que producen si importan más bienes y servicios de los que exportan. Esto lo pueden hacer endeudándose con el resto del mundo que les financia el exceso de gasto o gastando activos de reservas que tengan acumulados. El gasto está compuesto por el gasto privado y el público (C+I +G), si es mayor que la producción nacional (Y) deben aumentar las importaciones (M) o bajar las exportaciones porque: Y = (C+I+G) + (X-M)</p> <p>- Tengan la posibilidad de destinar su ingreso a adquirir una variedad de bienes distinta a la que se produce en esa economía, dado que pueden exportar parte de los bienes y servicios que producen internamente y adquirir otros bienes y servicios distintos los cuales son importados. </p> <p>En el largo plazo, sin embargo, el gasto de una economía debería ser igual a su producción, dado que los países no puede endeudarse permanentemente con el exterior en tanto llega un momento en que hay que pagar las deudas; para hacerlo, tienen que disminuir su consumo y producir más bienes y servicios de los que consumen o invierten, generando superávit comercial. </p> <p>La <b>balanza de pagos</b> es, precisamente, la cuenta donde se registran las transacciones que un país tiene con el resto del mundo en un período de tiempo específico. A grandes rasgos, estas transacciones puede ser de dos tipos: reales (principalmente las referidas al comercio de bienes y servicios) o financieras (las relacionadas con los flujos de capital). </p> <p>La balanza de pagos se compone de dos cuentas principales: la cuenta corriente y la cuenta capital y financiera.</p> <p>En la <b>Balanza de cuenta corriente</b> se registran movimientos relacionados con el intercambio de bienes y servicios, renta y transferencias corrientes, mientras que en la <b>cuenta capital y financiera</b> o <b>Balanza de Capitales </b>se registran movimientos relacionados con transferencias de capital y el traspaso de propiedad de activos y pasivos financieros. </p> <p>Además de los saldos globales de la balanza de pagos interesa analizar el comportamiento de determinadas partidas específicas que permitan arribar a algunas conclusiones sobre las relaciones que el país mantiene con el exterior. A continuación se reseñan los saldos más relevantes:</p> <p>- <b>Balanza de bienes</b> (o balanza de mercancías): refleja la diferencia entre las exportaciones y las importaciones de bienes . Si el saldo es positivo ello implica que, en el período analizado, el país exportó bienes por un monto mayor al que representaron las importaciones para el mismo período.</p> <p>- <b>Balanza de servicios</b>: de forma similar a la balanza de bienes, la balanza de servicios puede calcularse como la diferencia entre los servicios exportados y los importados </p> <p>- <b>Balanza comercial</b>: muestra la diferencia entre las exportaciones e importaciones de bienes y de servicios.</p> <p>BALANZA COMERCIAL</p> <p>La <b>balanza comercial</b> es la diferencia entre exportaciones e importaciones en otras palabras, el registro de las importaciones y exportaciones de un país durante un período de tiempo.</p> <ul> <li>Las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Importaci%C3%B3n">importaciones</a> se refieren a los gastos que las personas, las empresas o el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gobierno">gobierno</a> de un país hacen en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bienes">bienes</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Servicio">servicios</a> que se producen en otros países y que se traen desde esos otros países a él. </li> <li>Las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Exportaci%C3%B3n">exportaciones</a> son los bienes y servicios que se producen en el país y que se venden y envían a clientes de otros países. </li> </ul> <p>La balanza comercial se define como la diferencia que existe entre el total de las exportaciones menos el total de las importaciones que se llevan a cabo en el país.</p> <p><b>Balanza comercial</b> = exportaciones – importaciones</p> <p>Esta diferencia, según cuales sean las importaciones y las exportaciones en un momento determinado, podría ser positiva (lo cual se denomina <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Super%C3%A1vit">superávit</a> comercial) o negativa (lo cual se denomina <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9ficit">déficit</a> comercial).</p> <p>Se dice que existe un déficit cuando una cantidad es menor a otra con la cual se compara. Por lo tanto podemos decir que hay déficit comercial cuando la cantidad de bienes y servicios que un país exporta es menor que la cantidad de bienes que importa. Por el contrario, un superávit comercial implica que la cantidad de bienes y servicios que un país exporta es mayor a la cantidad de bienes que importa.</p> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://es.wikipedia.org/wiki/Balanza_comercial" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Balanza_comercial">http://es.wikipedia.org/wiki/Balanza_comercial</a></p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:6b075839-6c04-4187-9685-bfdbde344ee0" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/Balanza+Comercial" rel="tag">Balanza Comercial</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Producci%c3%b3n+Nacional" rel="tag">Producción Nacional</a></div> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-30013839803286317842009-06-19T19:35:00.001-05:002009-06-19T19:35:14.709-05:00Programa de Comercio Internacional y Desarrollo Económico<p> </p> <p>Al término del curso el alumno:</p> <p>Analizará y evaluará las corrientes filosóficas e históricas en materia de desarrollo económico y comercio internacional, así como su interrelación.</p> <p><b><i>Temas y subtemas</i></b><b><i></i></b></p> <p><b></b></p> <p><b>I.- INTRODUCCIÓN.</b></p> <p><b></b></p> <p>a) La importancia del comercio internacional en el desarrollo económico, en una perspectiva histórica y teórica.</p> <p>b) La autarquía y la independencia económicas en el comercio internacional.</p> <p>c) La vinculación entre producción nacional y balanza comercial.</p> <p><b>II.- LA PLANEACIÓN DEL DESARROLLO ECONÓMICO.</b></p> <p><b></b></p> <p>a) Desarrollo económico.</p> <p>b) La medición del desarrollo.</p> <p>c) Las teorías del desarrollo.</p> <p>d) Políticas de desarrollo económico.</p> <p>e) Instrumentos de política y desarrollo.</p> <p><b>III.- DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL RIESGO-PAÍS.</b></p> <p><b></b></p> <p>a) Instrumentos de medición.</p> <p>b) Variables del desarrollo.</p> <p>c) Análisis de coyuntura.</p> <p>d) Prospectiva.</p> <p>e) Riesgo-país.</p> <p><b>IV.- COMERCIO INTERNACIONAL.</b></p> <p><b></b></p> <p>a) Los principales elementos de las teorías clásicas, neoclásicas y modernas del comercio internacional.</p> <p>b) El papel del estado en la economía hacia afuera.</p> <p>c) El papel del estado en la economía hacia adentro.</p> <p><b>V.- LA VINCULACIÓN DEL DESARROLLO ECONÓMICO Y EL COMERCIO INTERNACIONAL.</b></p> <p><b></b></p> <p>a) Desarrollo económico y comercio internacional.</p> <p>b) Proteccionismo y desarrollo, como promotores del desarrollo.</p> <p>c) Libre mercado y desarrollo.</p> <p>d) Evaluación del desarrollo económico de México en el mercado internacional.</p> <p> </p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:7e04061f-27ce-47fb-9ca4-310045e70766" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/comercio+internacional" rel="tag">comercio internacional</a>,<a href="http://technorati.com/tags/desarrollo+econ%c3%b3mico" rel="tag">desarrollo económico</a></div> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-55536829999411724662009-06-17T15:34:00.001-05:002009-06-17T15:34:08.371-05:00Características de la Investigación de Mercados<p> </p> <p>Dentro de esta concepción total de la empresa puede verse que la investigación de mercados es una rama del marketing que se sirve de varias ciencias para crear y establecer un sistema de información que por medio de un proceso técnico permite clasificar, analizar o interpretar datos cuantitativos y cualitativos obtenidos de fuentes primarias y secundarias de información, a fin de evitar riesgos y tomar decisiones adecuadas para una eficiente dirección de la empresa.</p> <p>Su flujo va del medio hacia la empresa; es decir, normalmente es externa a la compañía, lo cual permite conocer mejor el medio en el que se desenvuelve y por tanto tomar mejores decisiones.</p> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://contabilidad.site88.net/importancia-y-caracteristicas-de-la-investigacion-de-mercados/" href="http://contabilidad.site88.net/importancia-y-caracteristicas-de-la-investigacion-de-mercados/">http://contabilidad.site88.net/importancia-y-caracteristicas-de-la-investigacion-de-mercados/</a></p> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-47579607853218745362009-06-17T15:13:00.001-05:002009-06-17T15:13:49.161-05:00La Investigación de Mercados y el SIM<p> </p> <p><b>A. Investigación de mercados y los sistemas de información</b></p> <b> <p> <br /></p> Los gerentes de mercadotecnia necesitan muchísima información para realizar su labor. A pesar de que cada vez hay mayor cantidad de información, con frecuencia los administradores carecen del volumen suficiente de la información que requieren o tienen demasiada del tipo equivocado. Para superar estos problemas, muchas empresas están tomando medidas para mejorar sus sistemas de información mercadotécnica. <br /></b> <p>Un sistema de información de mercadotecnia (SIM) bien elaborado empieza y termina con el usuario. En primer lugar, El SIM determina qué información se necesita, entrevistándose con los gerentes de mercadotecnia y analizando el entorno de sus decisiones para definir cuál es la información que se quiere, se necesita y se puede ofrecer. <br /></p> <p>A continuación, el SIM elabora la información y ayuda a los administradores a usarla con más eficacia. Los registros internos proporcionan información sobre ventas, costos, inventarios, flujos, monetarios y cuentas por cobrar y por liquidar. Estos datos se pueden obtener con bastante rapidez y poco costo, pero con frecuencia se deben adaptar para que sirvan para tomar decisiones de mercadotecnia. El sistema de inteligencia de mercadotecnia ofrece a los ejecutivos información cotidiana sobre la situación del entorno mercadotécnico externo. Los empleados de la empresa, los clientes, los proveedores y los revendedores pueden reunir esta información de inteligencia, o se puede obtener por medio de informes publicados, conferencias, anuncios, actos de la competencia y otras actividades del entorno. <br /></p> <p>Las investigaciones de mercado sirven para reunir información sobre algún problema de mercado específico que afecta a la compañía. Todos los mercadólogos necesitan investigaciones de mercados y la mayor parte de las empresas grandes cuentan con sus propios departamentos. De investigación de mercados. El proceso de dichas investigaciones consta de cuatro pasos.</p> <p> En el primer paso, el gerente y el investigador, con sumo cuidado, definen el problema y establecen los objetivos de la investigación. El objetivo puede ser exploratorio, descriptivo o causal. </p> <p>El segundo paso consiste  en elaborar el plan de la  investigación para reunir datos de fuentes primarias o secundarias. Para reunir datos primarios se debe tener un procedimiento para investigar (observación, encuesta, experimento), escoger un método para establecer contacto (personal, por correo o teléfono), diseñar el plan de la muestra (a quién encuestar, a cuántos encuestar y cómo elegirlos) y preparar  los instrumentos para la investigación (cuestionarios, mecánicos). </p> <p>El tercer paso consiste en aplicar el plan de la investigación de mercados, reuniendo, procesando y analizando la información. El cuarto paso consiste en interpretar los resultados de mercadotecnia, otras formas de aplicación, así como procedimientos estadísticos y modelos avanzados que producen información más estricta. <br /></p> <p>Por último, el sistema de información de mercadotecnia distribuye la información que se investigaciones de mercadotecnia entre los gerentes adecuados y en el momento oportuno. Cada vez han más empresas que ha reunido a partir de las fuentes internas, los servicios de inteligencia de mercadotecnia y las están descentralizando sus sistemas de información por medio de redes que dan a los administradores un acceso directo a la información.</p> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://www.joseacontreras.net/mercad/page9.html" href="http://www.joseacontreras.net/mercad/page9.html">http://www.joseacontreras.net/mercad/page9.html</a></p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:33a5ec54-5ee6-42ce-953a-df8fbefcc4bb" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/SIM" rel="tag">SIM</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Investigaci%c3%b3n+de+Mercados" rel="tag">Investigación de Mercados</a></div> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-85411745822307236252009-06-17T15:04:00.001-05:002009-06-17T15:04:48.906-05:00Importancia de la Investigación de Mercados<p> </p> <h5>En la toma de decisiones básicas</h5> <p>La investigación de mercados proporciona la información necesaria para la maduración de decisiones básicas y de largo alcance de la empresa que requieren un análisis cuidadoso de los hechos. </p> <p>Cuando las soluciones alternativas de los problemas son complejas, la toma de decisiones sin su auxilio es peligrosa. </p> <h5>En la tarea directiva</h5> <p>La investigación de mercados proporciona al directivo conocimientos válidos sobre cómo tener los productos en el lugar, momento y precio adecuados. No garantiza soluciones correctas pero reduce considerablemente los márgenes de error en la toma de decisiones. </p> <h5>En la rentabilidad de la empresa</h5> <p>Básicamente contribuye al aumento del beneficio empresarial pues: </p> <ul> <li>Permite adaptar mejor los productos a las condiciones de la demanda. </li> <li>Perfecciona los métodos de promoción. </li> <li>Hace por una parte más eficaz el sistema de ventas y el rendimiento de los vendedores, y por otra reduce el coste de ventas. </li> <li>Impulsa a los directivos a la reevaluación de los objetivos previstos. </li> <li>Estimula al personal, al saber que su empresa tiene un conocimiento completo de su situación en el mercado y que se dirige hacia unos objetivos bien seleccionados. </li> </ul> <h4>Aplicaciones de la investigación de mercados</h4> <p>Si esquematizamos las aplicaciones que tiene para las empresas, se detectan las siguientes utilidades: </p> <ul> <li>Análisis del consumidor: </li> </ul> <blockquote> <p>– Usos y actitudes.</p> <p>– Análisis de motivaciones.</p> <p>– Posicionamiento e imagen de marcas. </p> <p>– Tipologías y estilos de vida.</p> <p>– Satisfacción de la clientela. </p> </blockquote> <ul> <li>Efectividad publicitaria: </li> </ul> <blockquote> <p>– Pretest publicitario.</p> <p>– Postest de campañas.</p> <p>– Seguimiento (<em>tracking</em>) de la publicidad.</p> <p>– Efectividad promocional. </p> </blockquote> <ul> <li>Análisis de producto: </li> </ul> <blockquote> <p>– Test de concepto.</p> <p>– Análisis multiconcepto-multiatributo.</p> <p>– Análisis de sensibilidad al precio.</p> <p>– Test de producto. </p> <p>– Test de envase y/o etiqueta.</p> <p>– Test de marca. </p> </blockquote> <ul> <li>Estudios comerciales: </li> </ul> <blockquote> <p>– Áreas de influencia de establecimientos comerciales.</p> <p>– Imagen de establecimientos comerciales.</p> <p>– Comportamiento del comprador en punto de venta. </p> </blockquote> <ul> <li>Estudios de distribución: </li> </ul> <blockquote> <p>– Auditoría de establecimientos detallistas.</p> <p>– Comportamiento y actitudes de la distribución. </p> <p>– Publicidad en punto de venta. </p> </blockquote> <ul> <li>Medios de comunicación: </li> </ul> <blockquote> <p>– Audiencia de medios. </p> <p>– Efectividad de soportes.</p> <p>– Análisis de formatos y contenidos. </p> </blockquote> <ul> <li>Estudios sociológicos y de opinión pública: </li> </ul> <blockquote> <p>– Sondeos electorales.</p> <p>– Estudios de movilidad y transporte.</p> <p>– Investigación sociológica. </p> <p>– Estudios institucionales.</p> </blockquote> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://www.marketing-xxi.com/concepto-de-investigacion-de-mercados-23.htm" href="http://www.marketing-xxi.com/concepto-de-investigacion-de-mercados-23.htm">http://www.marketing-xxi.com/concepto-de-investigacion-de-mercados-23.htm</a></p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:16593615-f300-498b-a440-5340a47891a7" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/Investigaci%c3%b3n+de+Mercados" rel="tag">Investigación de Mercados</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Importancia+de+la+Investigaci%c3%b3n+de+Mercados" rel="tag">Importancia de la Investigación de Mercados</a></div> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-2605937327192894532009-06-17T15:00:00.001-05:002009-06-17T15:00:43.737-05:00Concepto de Investigación de Mercados<p> </p> <p>Se puede definir como la recopilación y análisis de información, en lo que respecta al mundo de la empresa y del mercado, realizados de forma sistemática o expresa, para poder tomar decisiones dentro del campo del marketing estratégico y operativo. </p> <p>Se trata, en definitiva, de una potente herramienta, que debe permitir a la empresa obtener la información necesaria para establecer las diferentes políticas, objetivos, planes y estrategias más adecuadas a sus intereses. </p> <p>La <em>American Marketing Association</em>(AMA) la define como: «La recopilación sistemática, el registro y el análisis de los datos acerca de los problemas relacionados con el mercado de bienes y servicios». </p> <p>fuente:</p> <p><a title="http://www.marketing-xxi.com/concepto-de-investigacion-de-mercados-23.htm" href="http://www.marketing-xxi.com/concepto-de-investigacion-de-mercados-23.htm">http://www.marketing-xxi.com/concepto-de-investigacion-de-mercados-23.htm</a></p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:53b3c061-fffa-4a1d-8e8d-26593f0c4f27" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/Definici%c3%b3n" rel="tag">Definición</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Investigaci%c3%b3n+de+mercados" rel="tag">Investigación de mercados</a></div> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-31649749056882473542009-06-17T14:50:00.001-05:002009-06-17T14:50:28.274-05:00Programa de estudio de Investigación de Mercados<p> </p> <p>OBJETIVO</p> <p>El estudiante identificará, describirá y aplicará los conceptos básicos de la metodología en investigación de mercados en la actividad de mercadotecnia a fin de propiciar la toma de decisiones empresariales bajo una condición de cocimiento y certidumbre</p> <p>UNIDADES</p> <p>1. DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS, EVOLUCIÓN Y APLICACIONES</p> <p>Contenido</p> <p>Analizar el concepto de investigación de mercados</p> <p>Importancia de la investigación de mercados en una organización </p> <p>Identificar cuando la investigación es una parte del SIM.</p> <p>Definir las características de una investigación de mercados típica</p> <p>Definir el proceso de toma de decisiones: síntomas, problema, oportunidad repuesta del comportamiento, factores situaciones, medidas de desempeño</p> <p>Describir como la investigación de mercados puede apoyar cada una de las etapas del proceso de toma de decisiones de mercado</p> <p>2. SISTEMA DE INFORMACIÓN DE MERCADOS (SIM), Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS</p> <p>Concepto de SIM y su contribución a la toma de decisiones de la empresa</p> <p>Flujos de información y datos que requieren las empresas para su actividad de mercado</p> <p>3. TIPOS DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS</p> <p>Cuantitativa y cualitativa</p> <p>Exploratoria</p> <p>Descriptiva</p> <p>Causal</p> <p>Predictiva</p> <p>Transversal</p> <p>Longitudinal</p> <p>Personal, telefónica, correo., internet, etc.</p> <p>Observación en punto de venta, etc</p> <p>4. PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS</p> <p>Identificación del problema o necesidad</p> <p>Determinación de objetivos</p> <p>Diseño de la investigación </p> <p>Procesamiento de recolección de datos</p> <p>Diseño de la muestra </p> <p>Recopilación de datos</p> <p>Procesamiento de datos</p> <p>Análisis de datos</p> <p>Presupuesto de la investigación</p> <p>5. FUENTES DE INFORMACIÓN</p> <p>Información primaria</p> <p>Información secundaria</p> <p>6. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS</p> <p>Observación</p> <p>Encuesta</p> <p>Escalas de medición</p> <p>Otros tipos</p> <p>Diseño del cuestionario</p> <p>7. DISEÑO DEL CUESTIONARIO</p> <p>Tipos de cuestionario</p> <p>Codificación de datos</p> <p>Prueba preliminar del cuestionario</p> <p>Cuidados en la aplicación del cuestionario en el campo de trabajo </p> <p>8. MUESTREO</p> <p>Objetivos del muestro y de la investigación</p> <p>Definición de universo y tipos de muestra</p> <p>Determinación del tamaño de la muestra:</p> <p>Tamaño optimo de la muestra, error muestral y no muestral</p> <p>Otros factores que influyen en la determinación de la muestra</p> <p>Procedimiento de muestreo</p> <p>Cuidados del proceso de muestreo en campo</p> <p>9. APLICACIÓN DE ENCUESTA  A MUESTRA OBJETIVO</p> <p>Objetivos de la práctica</p> <p>Diseño de la práctica</p> <p>Validación del instrumento de recolección de datos e información</p> <p>Determinación del lugar, público o mercado meta a aplicar el cuestionario</p> <p>Seguimiento del cronograma, fechas y reportes de la investigación</p> <p>Evaluación de la experiencia de campo</p> <p>10. CODIFICACIÓN, CAPTURA Y PROCESAMIENTO DE DATOS</p> <p>Decodificación de datos</p> <p>Captura</p> <p>Edición de datos</p> <p>Análisis en paquete SPSS o Startgraphics</p> <p>Generación gráficos </p> <p>Ponderación de la información primaria con la información resultante del mercado meta</p> <p>Almacenamiento de la información</p> <p>11. REPORTE DE INVESTIGACIÓN</p> <p>Informe final con observaciones sobre los hallazgos obtenidos en el campo de trabajo</p> <p> </p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:056c06fe-473e-4bd8-bfcb-32a1e9e86734" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/programa+de+estudio" rel="tag">programa de estudio</a>,<a href="http://technorati.com/tags/investigaci%c3%b3n+de+mercados" rel="tag">investigación de mercados</a>,<a href="http://technorati.com/tags/contenidos" rel="tag">contenidos</a></div> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-84671553858379009862009-06-12T15:38:00.001-05:002009-06-12T18:33:16.383-05:00Generalidades de los Estados Unidos de América<p> </p> <p>GENERALIDADES</p> <p>Estados Unidos de América es uno de los países más grandes de la Tierra. Su 9.372.610 km² le sitúan en el tercer lugar, tras Rusia y Canadá. Su territorio se extiende por la mayor parte de América del Norte, con Alaska, y por el Pacífico. Abarca cinco husos horarios desde el -5 hasta el -10 UTM. A pesar de sus dimensiones funciona como un país unitario, ya que tiene una economía perfectamente integrada. Es la primera potencia económica del mundo. </p> <p>Estados Unidos limita al norte con Canadá, a través del paralelo 49º N, los Grandes Lagos y el río San Lorenzo, y con el océano Glaciar Ártico (Alaska); al este con el océano Atlántico; al sur con México gran parte de la frontera está a lo largo del río Grande; y al oeste con el océano Pacífico. Su capital es Washington D.C. Fue colonia del Reino Unido hasta que declaró <a href="http://www.laguia2000.com/estados-unidos/la-independencia-de-los-estados-unidos">su independencia</a> el 4 de julio de 1776. No obstante, esta independencia sólo fue de trece Estados del este. A lo largo de su historia Estados Unidos ha incrementado su territorio hacia el oeste a costa de los territorios colonizados por España y Francia; y de México. </p> <p>Salvo Hawai en el Pacífico y Alaska al norte, el territorio de Estados Unidos es muy compacto. Sólo la península de Florida da variedad a sus costas. A los Estados incluidos en este conjunto contiguo se les llama los Estados Unidos continentales. </p> <p>La moneda de Estados Unidos es el dólar estadounidense, que gracias a su gran potencial económico se ha convertido en la divisa internacional por excelencia. Estados Unidos no tiene un idioma oficial pero la lengua mayoritaria es el Inglés, seguido del Español. No obstante, y gracias al carácter netamente inmigrante de la población, se hablan la mayoría de los idiomas del mundo. El hecho de que sea el inglés la lengua mayoritaria hace que las leyes, las decisiones del gobierno y la justicia se redacten en inglés. </p> <p>Estados Unidos se divide en 50 Estados y un distrito federal: Washington D.C. (Distrito de Columbia). </p> <p>Los 50 Estados y su fecha de incorporación son:</p> <ul>* Alabama 4 de diciembre de 1819 <br />* Alaska 3 de enero de 1959 <br />* Arizona 14 de febrero de 1912 <br />* Arkansas 15 de junio de 1836 <br />* California 9 de septiembre de 1850 <br />* Carolina del Norte 21 de noviembre de 1789 <br />* Carolina del Sur 23 de mayo de 1788 <br />* Colorado 1 de agosto de 1876 <br />* Conética 9 de enero de 1788 <br />* Dakota del Norte 2 de noviembre de 1889 <br />* Dakota del Sur 2 de noviembre de 1889 <br />* Delaware 7 de diciembre de 1787 <br />* Florida 3 de marzo de 1845 <br />* Georgia 2 de enero de 1788 <br />* Hawai 21 de agosto de 1959 <br />* Idaho 3 de julio de 1890 <br />* Illinois 3 de diciembre de 1818 <br />* Indiana 11 de diciembre de 1816 <br />* Iowa 28 de diciembre de 1846 <br />* Kansas 29 de enero de 1861 <br />* Kentucky 1 de junio de 1792 <br />* Luisiana 30 de abril de 1812 <br />* Maine 15 de marzo de 1820 <br />* Maryland 28 de abril de 1788 <br />* Massachusetts 6 de febrero de 1788 <br />* Míchigan 26 de enero de 1837 <br />* Minnesota 11 de mayo de 1858 <br />* Misisipi 10 de diciembre de 1817 <br />* Misuri 10 de agosto de 1821 <br />* Montana 8 de noviembre de 1889 <br />* Nebraska 1 de marzo de 1867 <br />* Nevada 31 de octubre de 1864 <br />* Nueva Hampshire 21 de junio de 1788 <br />* Nueva Jersey 18 de diciembre de 1787 <br />* Nuevo Méjico 6 de enero de 1912 <br />* Nueva York 26 de julio de 1788 <br />* Ohio 1 de marzo de 1803 <br />* Oklahoma 16 de noviembre de 1907 <br />* Oregón 14 de febrero de 1859 <br />* Pensilvania 12 de diciembre de 1787 <br />* Rhode Island 29 de mayo de 1790 <br />* Tennessee 1 de junio de 1796 <br />* Tejas 29 de diciembre de 1845 <br />* Utah 4 de enero de 1896 <br />* Vermont 4 de marzo de 1791 <br />* Virginia 25 de junio de 1788 <br />* Virginia Occidental 20 de junio de 1863 <br />* Washington 11 de noviembre de 1889 <br />* Wisconsin 29 de mayo de 1848 <br />* Wyoming 10 de julio de 1890 </ul> <p>Cada uno de estos Estados están subdivididos en diversos condados, que son la menor unidad administrativa del país. </p> <p>Además de los Estados existen otros territorios que dependen de Estados Unidos para determinadas cuestiones políticas, como la defensa. Son los territorios de: Puerto Rico, un Estado libre asociado que no tienen el derecho de votar en las elecciones federales, y Islas Marianas del Norte, Guam, las Islas Vírgenes Americanas y Samoa Americana que sí votan en las elecciones federales. Otras posesiones de Estados Unidos son las islas Wake, Midway, Jarvis, Howland, Baker, el atolón Johnston, y el arrecife Kingman en el Pacífico; a lo que hay que añadir tres entidades, los Estados Federados de Micronesia, Palau y la República de las Islas Marshall, que se han convertido en Estados soberanos, con gobierno propio y una libre asociación preferente con Estados Unidos. </p> <p>RELIEVE</p> <p>El relieve general de Estados Unidos descansa sobre la <a href="http://geografia.laguia2000.com/relieve/tectonica-de-placas">placa</a> norteamericana. Su costa oeste forma el límite con la placa pacífica, por lo que es una región montañosa en la que son frecuentes los terremotos y los fenómenos volcánicos. La costa este, por el contrario, está muy lejos del contacto entre placas, y es mucho más estable. Así, en general, el relieve de Estados Unidos se organiza, de oeste a este, con una región montañosa, unas grandes llanuras centrales y una meseta al este.</p> <p>Comenzando por el oeste, y tras las estrechas llanuras costeras encontramos las sierras litorales del Pacífico. Se trata de una serie de cordilleras de unos 2.000 kilómetros de longitud paralelas a la costa. Tienen una altitud modesta, de unos 1.300 a 1.500 metros, y el conjunto se conoce como la Cordillera Costera, que tiene su continuación por el norte en la cordillera de la Cascada. </p> <p>Tras la Cordillera Costera aparece, sobre todo en el sector de California, a una depresión prelitoral. Es el Gran Valle de California. Desde aquí el relieve se eleva hacia las montañas Rocosas. La primera de las sierra que se encuentra es la cordillera de Sierra Nevada, con muchas cumbres por encima de los 3.000 y los 4.000 metros de altitud. Aquí está el monte Whitney, de 4.418 metros. </p> <p>A continuación entramos en una región en la que se suceden las sierras y las depresiones. Se trata de un conjunto muy ancho, de unos 1.500 kilómetros, que se caracteriza por presentar un relieve fracturado de bloques elevados y hundidos, por lo que dentro de esta unidad aparecen numerosas sierras y valles interiores. Entre las sierras destaca el conjunto de la meseta de Colorado con los montes Sangre de Cristo, montes San Juan, codillera Park y la cordillera Front. Entre las depresiones destacan el Valle de la Muerte, que se encuentra por debajo del nivel del mar, y la depresión que acoge el lago Salado. En todo este conjunto los bloques más altos forman mesetas, mientras que también encontramos sierras de tamaño medio, como las de la Gran Cuenca de Nevada. Los montes Blue y Salmón separan por el norte las mesetas de Columbia de la Gran Cuenca, que constituye en sector central de las Rocosas. Los montes Wastch y la mole de Unita bordean por el nordeste la cuenca de Wyoming, y por el sureste la meseta de Colorado. Cerrando todo este conjunto aparecen las montañas Rocosas, en las que se incluyen algunas de las sierras ya mencionadas. Es un murallón inmenso con muchas alturas de más de 4.000 metros. En realidad todo el conjunto se considera parte del sistema de las Rocosas. Todo el conjunto se interna en Canadá por el norte y le separa de México el valle del río Grande. Es en este conjunto donde se encuentran alguno de los paisajes más famosos de Estados Unidos, como el Gran Cañón, el desierto de Mojave o el parque de Yellownstone. </p> <p>A continuación de la unidad de las Rocosas se extienden las inmensas llanuras centrales. No se trata de una región uniforme, ya que aparecen diversas unidades. Al oeste, justo a continuación de las Rocosas, aparecen mesetas y un relieve de cuesta muy característico. La más alta es la meseta High, en torno a 400-500 metros. Desde aquí el conjunto desciende en una suave pendiente hasta el Misisipi. Las regiones más altas están coronadas en caliza. Su erosión a dado paso a un paisaje de bad lands, como el que aparece en el oeste de Dakota. El conjunto que da paso al valle del Misisipi es la meseta de Ozarks. El propio valle es una amplia llanura fluvial que se extiende por gran parte de la costa del Golfo de México, en la que se enlaza cuencas de diversos ríos. </p> <p>Pasado el valle del Misisipi las llanuras vuelven a ascender con una suave pendiente, hasta llegar a los montes Apalaches. El conjunto de los Apalaches es, en realidad, una amplia meseta que se extiende de norte a sur paralela a la costa este. Esta región es el paradigma del <a href="http://geografia.laguia2000.com/relieve/el-relieve-apalachense">relieve apalachense</a>. Sus cumbres son muy moderadas, puesto que raramente sobrepasan los 2.000 metros de altitud. Las mayores altitudes se encuentran el Blue Ridges. Desde aquí, y hacia el norte el conjunto desciende a lo largo de los Adirondacks y los montes Allegheny. </p> <p>Entre el conjunto apalachense y la costa se desarrollan una serie de llanuras con una anchura de hasta 300 y 400 kilómetros. Se trata de un largo glacis de piedemonte que enlaza las montañas con el mar, con una pendiente muy suave. Así, la costa este se resuelve en una larga línea de costas bajas, que sólo se rompe al norte de Nueva York. </p> <p>A esto hay que añadir el relieve de Alaska, un estado montañoso, en el que destacan la cordillera de Brooks, al norte, y la cordillera de Alaska al sur. Aquí está el monte mas alto de Estados Unidos; el monte McKinley (6.193 m). Además, hay que menciona el relieve de Hawai, que se trata de unas islas volcánicas en medio del Pacífico con altitudes que superan los 4.000 metros. </p> <p>HIDROGRAFÍA</p> <p>A pesar de su enorme extensión, y de la gran cantidad de ríos que existen la red hidrográfica de Estados Unidos es bastante simple. Todo el centro del país se organiza en torno a la enorme cuenca hidrográfica del Misisipi, Misuri y Ohío (2.980.000 km²). El resto son ríos, que aunque pueden llegar a ser muy grandes, se encaminan directamente desde las montañas al mar. De este panorama sólo se salvan los ríos que nacen en el interior del sistema de las Rocosas. </p> <p>Por su lado los lagos, que no son muy abundantes, se ven eclipsados por el enorme conjunto de Los Grandes Lagos. A todo esto hay que añadir los numerosos pantanos que se extienden por todo el país, y que abastecen de agua potable y para el regadío a toda la población.</p> <p>El río Misisipi es el más grande y caudaloso de Estados Unidos. Tiene una longitud de 6.270 km y un caudal medio de 12.740 m³/s en la desembocadura. Forma un enorme delta que se adentra en el golfo de México. El Misisipi nace en las inmediaciones del lago de Itasca, al norte de Minnesota, y tiene como principales afluentes por la derecha el río Misuri y por la izquierda el río Ohío. El Misisipi atraviesa diez estados: Minnesota, Wisconsin, Iowa, Illinois, Misuri, Kentucky, Arkansas, Tennessee, Misisipi y Luisiana y desemboca en un gran delta a unos 160 km aguas abajo de la ciudad de Nueva Orleans. Es un río navegable, hasta el punto de que antes del ferrocarril era la principal vía de comunicación del centro del país.</p> <p>El río Misuri es afluente por la derecha del Misisipi. Tiene una longitud de unos 4.130 km. Nace de la confluencia de los ríos Madison, Jefferson y Gallatin, ríos de las Rocosas al norte de Montana. Desemboca en el Misisipi por la derecha cerca de San Luis (Misuri).</p> <p>El río Ohío es afluente por la izquierda del Misisipi. Tiene una longitud de unos 1.579 km. Nace en la ciudad de Pittsburgh, tras la unión de los ríos Allegheny y Monongahela, y desemboca en el Misisipi en la ciudad de Cairo (Illinois).</p> <p>Fuera de este ámbito encontramos, al norte el río Yukón. Es el río más largo de Alaska. Tiene una longitud de 3.700 km y forma una gran cuenca de 854.000 km². Nace a los pies del galciar Llewellyn (Canadá), y desemboca en un delta en el mar de Bering. </p> <p>El río Grande (llamado río Bravo en México) tiene una longitud de 3.034 km. Nace en los montes San Juan, en el centro de la meseta de Colorado, en plenas Rocosas. Atraviesa el valle de San Luis hacia el sur, entra en Nuevo México y pasa por Albuquerque, Las Cruces y El Paso, donde se convierte en frontera entre Estados Unidos (Tejas) y México. Desemboca en el golfo de México, formando un pequeño delta. Es un río de escaso caudal (160 m³/sec) en la desembocadura, pero la población a la que da servicio es bastante grande.</p> <p>El río Colorado drena buena parte del sur del sistema de las Rocosas. Tiene una longitud de unos 2.333 km. Nace en la cordillera Front, en el estado de Colorado. Atraviesa los estados de Colorado, Utah, Arizona, Nevada y California, desde donde entra en México para desembocar en el fondo de saco del golfo de California. En su curso, al paso por el estado de Arizona, se encuentra el Gran Cañón del Colorado.</p> <p>El río Columbia es el más grande de los que desembocan directamente en el Pacífico. Tiene una longitud de 2.044 km. Nace en el Monte Columbia (Canadá), pasa por el estado de Washington hasta hacer frontera con el de Oregón. Es un río intensamente aprovechado ya que es el que produce más energía hidroeléctrica del país. </p> <p>Otros ríos importantes son: Tennesse (afluente del Ohío), Pecos, Rojo, Arkansas, Illinois, Savannah, Potomac, Hudson y San Lorenzo que desagua los Grandes Lagos y hace frontera con Canadá.</p> <p>En general lo ríos del oeste son cortos y poco caudalosos, mientras que los de la costa este son más largos, caudalosos y en buena medida navegables. </p> <p>Los lagos más importantes de Estados Unidos son, claro está, los Grandes Lagos. La Mayoría hacen frontera con Canadá. Sólo el lago Míchigan está íntegramente en Estados Unidos. </p> <p>Los grandes lagos son: </p> <ul>* Superior 83.000 km² <br />* Hurón 58.100 km² <br />* Míchigan 52.500 km² <br />* Erie 25.900 km² <br />* Ontario 18.760 km²</ul> <p>Existe un sexto lago, el San Clair (1.114 km²) que está entre los lagos Hurón y Erie pero no se considera uno de los grandes lagos. Estos lagos están unidos por un sistema de ríos. El río Santa María une el lago Superior y el lago Hurón, el río San Clair el lago Hurón y el San Clair, el río Detroit el San Clair y el Erie, el río Niágara, con sus famosas cataratas, el Erie y el Ontario, y el río San Lorenzo desagua en el mar. Dentro del lago Hurón se encuentra la bahía de Georgian, en Canadá. A pesar de su tamaño, los Grandes Lagos se congelan en Invierno. </p> <p>Fuera de este ámbito hay otros lagos importantes son: Salado, Powell y Utah, en el sistema de las Rocosas; y los lagos Pontchartrain y Okeechobee en las grandes llanuras del sur. </p> <p> CLIMA Y VEGETACIÓN</p> <p> POBLACIÓN Y SOCIEDAD</p> <p>Estados Unidos tienen algo más de 300 millones de habitantes, lo que arroja una densidad demográfica de unos 31 h/km². Sin embargo, la población está muy desigualmente repartida. La mitad este está notablemente más poblada que la mitad oeste, puesto que esta es una región mucho más montañosa. En buena parte de la mitad este, y en la costa del Pacífico se superan los 100 h/km², mientra que en el resto existen grandes vacíos demográficos, que pueden llegar a una densidad menor de 1 h/km². La región nororiental desde Washington hasta los Grandes Lagos, que es una de las regiones más densas del mundo, además de California, la región en torno a Portland, Seattle y Florida, tienen extensas regiones donde se superan los 5.000 h/km². </p> <p>Estados Unidos tienen un régimen demográfico moderno. Las tasas de mortalidad infantil son muy bajas (8‰ h), así comos las de fecundidad (2 hijos por mujer) y crecimiento natural del 1%. Todo ello da una esperanza de vida al nacimiento de unos 77 años. Son unos porcentajes ligeramente mayores que los europeos debido a la escasa asistencia de las personas desfavorecidas. </p> <p>La estadounidense es una sociedad de inmigrantes, en la que se encuentran representadas razas y personas de todos los países del mundo. La raza dominante es la blanca anglosajona, seguida latinos, negros, chinos y asiáticos, etc. Los indios nativos son casi una curiosidad. </p> <p>Esta diversidad, en general, es fuente de creatividad, pero también de conflictos sociales y raciales por parte de la mayoría dominante. El patente racismo de muchos grupos de poder se muestra en el hincapié que se hace en Estados Unidos en el asunto de las razas, tema que en Europa se vuelve irrelevante. </p> <p>La sociedad norteamericana es urbana en más de un 75%. En la región del noreste y en California se dan fenómenos de megalópolis. El continuo urbano se extiende desde Washington hasta los Grandes Lagos, casi sin interrupción. Es muy frecuente encontrar desde grandes conjuntos urbanos hasta ciudades medias de unos 200.000 habitantes. Apenas existen pueblos de menor tamaño; y casi ninguno de menos de 5.000 habitantes. Son ciudades que se extienden mucho en superficie, hasta llegar a la rururbanización, por esta razón se considerar por un lado la población de la ciudad y por otro la de su área metropolitana. </p> <p>Las ciudades más grandes de Estados Unidos son:</p> <ul>* Nueva York 8.143.200 h (área metropolitana 24.112.176 h) <br />* Los Ángeles 4.097.340 h (área metropolitana 18.313.809 h) <br />* Chicago 2.842.518 h (área metropolitana 11.318.384 h) <br />* Washington D.C. 553.523 h (área metropolitana 8.026.607 h) <br />* San Francisco 739.426 h (área metropolitana 7.159.693 h) <br />* Filadelfia 1.463.281 h (área metropolitana 5.951.797 h) <br />* Dallas 1.213.825 h (área metropolitana 5.931.956 h) <br />* Detroit 886.675 h (área metropolitana 5.905.754 h) <br />* Boston 589.141 h (área metropolitana 5.809.111 h)</ul> <p>Las ciudades son modernas. Casi no tienen edificios de más de 80 años, salvo las más emblemáticas como San Francisco, Washington, Nueva York, Nueva Orleans o Boston. En el centro de las ciudades, al contrario de lo que pasa en Europa, está casi ausente la función residencial. En él suele vivir la gente pobre. El modelo de vivienda ideal es la casa unifamiliar muy barata de construir, aunque no es la más generalizada. El coche privado es vital en esta sociedad, y las comunicaciones dentro de la ciudad son muy buenas. El plano ortogonal generalizado en la mayoría de las ciudades permite el uso fácil del automóvil. </p> <p>La sociedad norteamericana es modelo a imitar en todo el mundo, tanto por su riqueza como por encarnar los valores del individualismo, la libertad personal, la democracia, la empresa privada y la sociedad <a href="http://www.laguia2000.com/el-mundo/el-capitalismo">capitalista</a> de consumo de masas imperante en la actualidad. Este modo de vida está magnificado, y hasta mitificado, por una potente industria publicitaria, el cine, la televisión y en general todos los medios de comunicación. </p> <p>ECONOMÍA</p> <p>Estados Unidos es la economía más importante del mundo. Se trata de un régimen liberal-capitalista en el que podemos encontrar todo tipo de empresas, desde las grandes multinacionales presentes en todo el mundo, hasta las pequeñas empresas que solucionan la economía de una familia. El sector empresarial está muy bien estructurado.</p> <p>La mayor parte de la población activa trabaja por cuenta ajena. La movilidad del mercado de trabajo es muy grande, lo que permite un cambio frecuente de trabajo, pero dificulta la organización de asociaciones de obreros. </p> <p>La <a href="http://geografia.laguia2000.com/geografia-rural/la-agricultura-de-estados-unidos">agricultura de Estados Unidos</a> está altamente especializada. Se trata de una agricultura moderna que usa todos los elementos que le proporciona la revolución verde. Predominan las explotaciones con grandes extensiones de tierra, pero no es una agricultura extensiva. Esto hace de la agricultura estadounidense una de las más rentables del mundo. La producción no está directamente subvencionada, pero tiene un sistema de protección de los precios mínimos que hace las veces de subvención. La agricultura en Estados Unidos ocupa a muy poca población activa. </p> <p>La especialización regional nos permite distinguir seis zonas o regiones: </p> <ul>* Zona algodonera: en torno al golfo de México, al sur de los montes Apalaches y en las zonas más favorables de las riberas del Misisipi. <br />* Los cultivos tropicales: en una estrecha franja costera en el Atlántico y el golfo de México. Es dominante en Florida. <br />* Zona del maíz: ocupa toda la mitad este de Estados Unidos. <br />* Zona del trigo de invierno: se cultiva desde los montes Flint hasta los Apalaches y en una estrecha franja que llega a la costa. <br />* Zona de trigo: en las zonas más frías del norte y más secas del oeste. Se encuentra a continuación de la zona del maíz y al este de los Grandes Lagos. <br />* Zona de forrajes y ganadería: en las zonas más frías y húmedas de EE UU. La encontramos desde el este de los Grandes Lagos hasta la costa atlántica.</ul> <p>La pesca y la silvicultura son dos de los grandes recursos del país. La flota estadounidense es una de las más grandes del mundo, y pesca en todo el globo con grandes buques, y con todos los medios a su alcance. Las grandes extensiones del país, y sus grandes bosques, lo convierten en uno de los principales países productores de madera. </p> <p>Gracias a la enorme extensión de Estados Unidos los recursos naturales son muy abundantes. La industria extractiva es una de las más importantes del país. Destanca la producción de: </p> <ul>* Carbón: muy abundante obre todo en la región de los Apalaches, Míchigan, las Rocosas y la costa del Pacífico. <br />* La industria del hierro y el acero se concentra en la región de los Grandes Lagos, al norte de los Apalaches y en la cordillera de Mesabi existen grandes reservas de hierro. Esta es la región industrial por excelencia. <br />* El petróleo se centra en Texas, Arkansas, Kansas, Oklahoma y, en general, todo el centro occidental desde el norte de los Apalaches, asociado al carbón, hasta California.</ul> <p>Estados Unidos es la principal potencia industrial del mundo. La energía es barata, por lo que el consumo de la misma, para producir, es demasiado alto. Este es el mayor problema de la industria estadounidense. Esto hace que la industria sea altamente competitiva, pero también muy contaminante. La inversión en industria es muy alta. La mano de obra es barata y está altamente cualificada. Todo ello permite unos precios muy competitivos en el mercado internacional. Destaca en todo tipo de industrias.</p> <p>El consumo de energía es muy alto. Más de 12.000 kw/h per cápita. Las regiones productoras de energía están muy cerca de las consumidoras, ya que la libertad de precios hace que se ahorre en el transporte de la energía eléctrica.</p> <p>El sector terciario es, también, el más fuerte del mundo. No sólo se ofrecen todo tipo de servicios, sino que es tan dinámico que aquí se inventan muchos servicios de los que luego triunfan en todo el mundo. El comercio y las finanzas dominan sus sectores en el ámbito internacional. También son muy importantes los transportes y las comunicaciones. </p> <p>Estados Unidos tiene uno de los sistemas de comunicaciones más densos y eficaces del mundo. La red de carreteras y el ferrocarril comunica todo el territorio, sobre todo las grandes aglomeraciones y los grandes centros económicos del país. El transporte aéreo es muy intenso, y el preferido para el tránsito de pasajeros entre estados. Los medios de comunicación de masas marcan la forma de transmitir la información en el resto del mundo. La propaganda y la publicidad es una de las bases del alto consumo de esta sociedad. </p> <p>LA AGRICULTURA EN LOS ESTADOS UNIDOS}</p> <p>Estados Unidos es un país muy joven por lo que la organización de su agricultura carece de los condicionamientos históricos que existen en Europa. Además, las grandes extensiones con las que cuenta permiten explotaciones muy grandes, que sin llegar a ser plantaciones proporcionan productos abundantes, combinando tamaño y la aplicación de la <a href="http://geografia.laguia2000.com/geografia-rural/la-revolucion-verde">Revolución verde</a>. Con estas características la agricultura estadounidense ha sido capaz de transformar el paisaje radicalmente en muy poco tiempo. </p> <p>Las explotaciones en Estados Unidos tienen un fuerte carácter empresarial, mucho mayor que en Europa que tienen un carácter más familiar. Son empresas familiares, sí, pero gestionadas como una empresa, casi como una industria. Desde muy tempranamente la producción agrícola tienen como destino el mercado, y resuelve la economía familiar vendiendo sus productos, mientras que en Europa, hasta hace muy poco, la explotación resolvía las necesidades de la familia y se vendía el excedente. Las estadounidenses son explotaciones que se trabajan muy racionalmente, lo que ha propiciado un paisaje agrícola muy geométrico. Además, tienen multitud de maquinaria y usa todos los recursos que le ofrece la Revolución verde. Esto les permite que, a pesar de su tamaño, no se las pueda considerar explotaciones extensivas, tan sólo semiextensivas, o mejor dicho grandes explotaciones. Este gigantismo les permite obtener economías de escala, lo que les proporciona una considerable ventaja en el mercado internacional.</p> <p>El régimen de propiedad dominante es privado y de explotación directa, aunque echa mano de jornaleros durante las épocas de más trabajo. Todas estas características convierte a la agricultura estadounidense en la más rentable del mundo. Y sin embargo también es una actividad protegida, aunque lo que se protege no son las explotaciones (como en Europa), sino la producción. Esto se hace a través de un sistema que garantiza el sostenimiento de los precios de venta a la industria agroalimentaria. </p> <p>No obstante lo dicho, EE UU es un país muy grande y las características generales varían de un lugar a otro. La agricultura estadounidense tiene un alto grado de especialización regional, conocidos como anillos: </p> <ul> <p>1.- anillo de los cultivos tropicales, que se extiende en una estrecha franja costera en el Atlántico y el golfo de México; </p> <p>2.- anillo algodonero, situada algo más al interior, en torno al golfo de México, al sur de los montes Apalaches y en las zonas más favorables de las riberas del Misisipi; </p> <p>3.- anillo del maíz, que se extiende en la mitad este de Estados Unidos; </p> <p>4.- anillo del trigo de invierno, situada sobre la zona del maíz, y el algodón, pero durante la época en las que el cultivo principal no está activo; </p> <p>5.- anillo del trigo, más al norte, en zonas más frías, al oeste, algo más secas; y </p> <p>6.- anillo de los forrajes y la ganadería, las más septentrionales, en las zonas más frías y húmedas de EE UU y Canadá. </p> </ul> <p>Además de estos anillos hay que señalar los cultivos mediterráneos que se dan en California: cítricos, vides, frutos secos, etc.; y la ganadería extensiva de las grandes praderas esteparias del centro del país. </p> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://geografia.laguia2000.com/geografia-regional/america/estados-unidos-generalidades" href="http://geografia.laguia2000.com/geografia-regional/america/estados-unidos-generalidades">http://geografia.laguia2000.com/geografia-regional/america/estados-unidos-generalidades</a></p> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-28369043072839132682009-06-11T09:20:00.001-05:002009-06-11T09:20:52.679-05:00Programa de estudio de América Latina y el Caribe<p><b></b></p> <p><b>Objetivo (s) general (es) de la asignatura</b></p> <p>Al finalizar el alumno:</p> <p>Identificará los principales aspectos históricos, culturales, geográficos y políticos que caracterizan en la actualidad a los países de América Latina, en el proceso de integración internacional y globalización mundial, que condicionan el comportamiento de sus habitantes en el intercambio comercial.</p> <p><b><i>Temas y subtemas</i></b><b><i></i></b></p> <p><b>I.- AMÉRICA PRECOLOMBINA Y LA COLONIA (EXCEPTO MÉXICO).</b></p> <p><b></b></p> <p>a) América precolombina.</p> <p>b) El descubrimiento de América.</p> <p>c) La conquista de otros países de América Latina, exceptuando México.</p> <p>d) La Colonia.</p> <p><b>II.- CENTROAMÉRICA.</b></p> <p><b></b></p> <p>a) Belice.</p> <p>b) Guatemala.</p> <p>c) Nicaragua.</p> <p>d) Honduras.</p> <p>e) El Salvador.</p> <p>f) Costa Rica.</p> <p>g) Panamá.</p> <p><b>III.- AMÉRICA DEL SUR.</b></p> <p><b></b></p> <p>a) Argentina.</p> <p>b) Bolivia.</p> <p>c) Brasil.</p> <p>d) Colombia.</p> <p>e) Chile.</p> <p>f) República Dominicana.</p> <p>g) Ecuador.</p> <p>h) Paraguay.</p> <p>i) Perú.</p> <p>j) Uruguay.</p> <p>k) Venezuela.</p> <p><b>IV.- EL CARIBE.</b></p> <p><b></b></p> <p>a) Cuba.</p> <p>b) Haití.</p> <p>c) República Dominicana.</p> <p>d) Jamaica.</p> <p>e) Puerto Rico..</p> <p>f) Barbados.</p> <p>g) Granada.</p> <p>h) Trinidad y Tobago.</p> <p>i) Otros.</p> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-2395710798774569742009-06-11T09:15:00.001-05:002009-06-11T09:15:04.244-05:00Programa de Estudio de Norteamérica<p> </p> <p><b>Objetivo(s) general(es) de la asignatura</b></p> <p>Al término del curso el alumno </p> <p>Conocerá los principales aspectos históricos, culturales, geográficos y políticos que caracterizan en la actualidad a Canadá, USA y México, en el proceso de integración internacional y globalización mundial, que condicionan el comportamiento de sus habitantes en el intercambio comercial.</p> <p><b><i>Temas y subtemas</i></b><b><i></i></b></p> <p><b>I. ESTADOS UNIDOS.</b></p> <p>a) Historia de los Estados Unidos.</p> <p>b) Geografía de los Estados Unidos.</p> <p>c) Cultura y arte de los Estados Unidos.</p> <p>d) Gobierno norteamericano.</p> <p>e) Relaciones con Canadá, México y otros países.</p> <p><b>II. MÉXICO.</b></p> <p>a) Historia de México.</p> <p>-México prehispánico.</p> <p>-El período colonial.</p> <p>-La independencia.</p> <p>-La reforma.</p> <p>-La revolución.</p> <p>-México contemporáneo</p> <p>b) Geografía de México (resumen).</p> <p>-El noreste y noroeste.</p> <p>-El centro.</p> <p>-El sur y sureste.</p> <p>-Las montañas y desiertos.</p> <p>-Unidad nacional.</p> <p>c) Cultura y arte de México.</p> <p>-Origen de los rasgos culturales.</p> <p>-Corrientes más significativas.</p> <p>-Influencia en el comportamiento.</p> <p>-Costumbres sociales.</p> <p>-Costumbres de consumo.</p> <p>-Costumbres en los negocios.</p> <p>d) Gobierno mexicano.</p> <p>-Constitución política.</p> <p>-Sistema político.</p> <p>-Los poderes.</p> <p>-Fundamentos del gobierno.</p> <p>e) Relaciones con los Estados Unidos, Canadá y otros países.</p> <p><b>III. CANADÁ.</b></p> <p><b></b></p> <p>a) Historia de Canadá.</p> <p>b) Geografía de Canadá.</p> <p>c) Cultura y arte de Canadá.</p> <p>d) Gobierno canadiense.</p> <p>e) Relaciones con los Estados Unidos, México y otros países.</p> <p>-Antecedentes.</p> <p>-Tendencias.</p> <p>-Razones.</p> <p>-Rasgos característicos de las relaciones.</p> <p>-Aspectos positivos y negativos.</p> <p>-Conclusiones.</p> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-88521431270311977882009-06-11T09:08:00.001-05:002009-06-11T09:08:00.805-05:00Publicidad en Medios Impresos<p> </p> <p>  El destinatario del MENSAJE PUBLICITARIO se concibe como un “potencial consumidor”, que adquiere los productos para satisfacer necesidades, por ello es preciso que en dicho mensaje exista una <i>necesidad estimulada,</i>motivando al público, e induciéndolo a la compra del producto. La intensidad de la motivación dependerá del contexto psicológico del individuo, de la prioridad que represente su necesidad en su escala jerárquica, y de que tales estímulos encajen con sus opiniones y creencias. Otros factores como el precio y los “frenos”, ya sean psicológicos, sociales o morales, pueden contrarrestar la motivación hacia la compra. </p> <p>    El conocimiento de las características sociales del grupo destinatario, sus necesidades, valores, creencias, actitudes, etc. y la representación de los mismos en el contenido del mensaje publicitario son premisas vitales para la consecución de los OBJETIVOS PUBLICITARIOS. Lo que es lo mismo, <i>“lograr la sintonía con el público objetivo<sup>1</sup>”.</i> De tal forma que la esencia de la publicidad consiste en <i>“saber determinar quienes son las que debemos dirigir cada uno de los anuncios y obrar en consecuencia, emitiendo mensajes comprensibles, significativos, estimulantes, e insertados en los medios adecuados.” </i></p> <p>    Distinguimos tres grandes grupos de objetivos del mensaje publicitario: </p> <ul> <li> <p>Objetivos de información </p> </li> <li> <p>Objetivos de actitudes </p> </li> <li> <p>Objetivos de comportamiento. </p> </li> </ul> <p>    Los objetivos de información dan a conocer determinados datos, pe. La existencia de un producto, marca<sup>2</sup>, puntos de distribución, modificación de los precios, etc. Mientras que los objetivos de actitudes pretenden la creación, el refuerzo o la modificación de opiniones, juicios de valor, actitudes en el público. A su vez, los objetivos de comportamiento persiguen esto mismo pero con los comportamientos. </p> <p>    Una clasificación más precisa de los objetivos publicitarios es la que a continuación se detalla: </p> <p><b>1. Objetivos de introducción.</b></p> <ul> <li> <p>Producto nuevo: Facilita información sobre un producto. </p> </li> <li> <p>Producto modificado: Presenta la modificación como novedad y ventaja sobre el producto que le antecede. </p> </li> <li> <p>Marca nueva de un producto ya conocido </p> </li> </ul> <p><b>2. Objetivos de educación</b></p> <ul> <li> <p>Presenta varias posibilidades, educar sobre el consumo de un producto nuevo, sobre su uso, sobre un nuevo hábito de compra, etc. </p> </li> </ul> <p><b>3. Objetivos de apoyo</b></p> <ul> <li> <p>Apoyo al canal: El canal o los distribuidores son los establecimientos donde se puede adquirir el producto. </p> </li> <li> <p>Apoyo a una acción promocional </p> </li> </ul> <p><b>4. Objetivos de activación</b></p> <ul> <li> <p>Activar la venta de un producto estacional, pe: turrones, aire acondicionado, etc. </p> </li> <li> <p>Activar la venta en un período ocasional, de productos genéricos sin marca, aludiendo sólo a su categoría. Pe: denominación de origen </p> </li> <li> <p>Activar la venta contrarrestando las acciones de la competencia. </p> </li> </ul> <p><b>5. Objetivos de prestigio</b></p> <ul> <li> <p>Prestigio de la marca </p> </li> <li> <p>Prestigio de la empresa anunciadora </p> </li> </ul> <p>    Además de los objetivos del mensaje publicitario, el publicista tiene a su disposición diversas TÉCNICAS CREATIVAS que utiliza para la elaboración y diseño del mensaje. En ellas se pueden englobar desde la dramatización, el <i>brainstorming, </i>el <i>briefing</i>, hasta el uso de elementos de origen semiótico y lingüístico, entre otras. </p> <p>    Dada la naturaleza de nuestra investigación, nos vamos a centrar en aquellas técnicas comúnmente utilizadas para confeccionar el contenido del anuncio; las de inspiración semiológica, que constituyen una herramienta útil para determinar el texto del mensaje publicitario. Las listas de inspiración semiológica potencian la creatividad de la expresión literaria del mensaje publicitario, y se clasifican en tres grandes grupos (García Uceda, 1997, pp. 206-209): </p> <p><b>1. Pragmáticas (relacionadas con los sujetos reales o imaginarios):</b></p> <p>1.1. Apelación: Constituyen una llamada de atención al receptor. <br />1.2. Exhortación: Se presenta a modo de consejo o de advertencia para el receptor. <br />1.3. Personificación: Aporta cualidades humanas a un ser inanimado. <br />1.4. Exclamación <br />1.5. Interrogación retórica: Presenta una pregunta innecesaria de la que no se espera respuesta. <br />1.6. Negación <br />1.7. Antonomasia: Cambia el nombre del producto o la marca presentándolo por un gran aspecto que se constituye como cualidad. <br />1.8. Reticencia: A modo de interrupción de frases, dando por conocido entre el público su significado. <br />1.9. Alusión: Se evita usar una palabra, ya sea por cuestión estética o moral. </p> <p><b>2. Semánticas (establecen relación entre forma y contenido):</b></p> <p>2.1. Hipérbole <br />Exageración. <br />2.2. Doble sentido <br />2.3. Ambigüedad <br />2.4. Sentencia <br />Expresión de un pensamiento profundo. <br />2.5. Comparación <br />Expresar similitud entre dos ideas. <br />2.6. Metáfora <br />Comparación implícita de la que suprimimos el término real. <br />2.7. Sinestesia <br />Sensaciones que corresponden a dos sentidos. <br />2.8. Paradoja <br />Contradicción aparente. </p> <p><b>3. Sintácticas (actúan sobre las relaciones formales entre signos):</b></p> <p>3.1. Asonancia: Palabras que se parecen entre sí. <br />3.2. Epíteto: Introducción de adjetivos que reflejan la cualidad del producto. <br />3.3. Rima <br />3.4. Elipsis: Supresión de elementos gramaticales sobreentendidos. <br />3.5. Extranjerismo <br />3.6. Reiteración <br />3.7. Anáfora: Repetición de una palabra al principio de cada frase. </p> <p>    En publicidad el <i>medio de la comunicación</i>, lo constituyen los llamados MEDIOS PUBLICITARIOS, y son los canales encargados de la difusión del mensaje publicitario. Prensa, radio, televisión y cine son en nuestra sociedad los medios publicitarios más importantes. Aunque en epígrafes posteriores profundizaremos sobre ellos, fundamentalmente en el medio que nos ocupa -la prensa escrita-, avanzamos que su selección está en función de factores diversos: perfil de público objetivo, el ritmo de compra, las cualidades del producto, el presupuesto de la campaña publicitaria, la zona geográfica que se desea cubrir, etc. Por ello todos esos aspectos han de ser tenidos en cuenta en la planificación de la campaña publicitaria. </p> <p>    En definitiva, entendemos la PUBLICIDAD como proceso comunicativo que presenta unas peculiaridades determinadas: </p> <ol> <li> <p><b>Carácter impersonal: </b>Generalmente y a diferencia de otras formas comunicativas, no existe contacto directo, personal, entre los sujetos, emisor y receptor. </p> </li> <li> <p>Es <b>controlada</b> por el anunciante. </p> </li> <li> <p>Se realiza a través de <b>medios masivos. </b></p> </li> <li> <p>Pretende <b>dar a conocer</b> un producto, servicio, idea o institución. </p> </li> <li> <p>Para <b>informar y/o influir</b> en su comprar (comportamiento) o aceptación (actitud). </p> </li> </ol> <p><b>1.2.2. Tipología general de la Publicidad</b></p> <p>    García Uceda (1997) realiza una interesante compilación de las diferentes clasificaciones de la publicidad desarrolladas por los expertos en la materia, agrupándolas en función del aspecto en el que se centre su análisis y que se considere como criterio diferenciador: </p> <p>* En función del <b>PRODUCTO</b></p> <ul> <li> <p>Publicidad de <b>productos tangibles:</b></p> </li> <li> <p>Publicidad de <u>productos de consumo</u>, tales como:</p> <ul> <li> <p>productos funcionales o de uso cotidiano (jabón, pasta de dientes, etc.) </p> </li> <li> <p>productos de impulso (pasteles, revistas, etc.) </p> </li> <li> <p>productos de alto precio (electrodomésticos, muebles, etc.) </p> </li> <li> <p>productos de consumo visible, cuyo consumo es símbolo de status social y prestigio. </p> </li> <li> <p>productos de especialidad, relacionados con actividades de especialización y ocio. </p> </li> <li> <p>productos no buscados, puesto que no se conocen o no se necesitan. </p> </li> </ul> </li> <li> <p>Publicidad de <u>productos industriales</u>, no destinados al público en general, sino a empresas y a determinadas organizaciones.</p> </li> <li> <p>Publicidad de <b>servicios</b> (o de productos intangibles) </p> </li> </ul> <p>* En función del <b>EMISOR.</b></p> <ul> <li> <p>Publicidad de Empresa Privada </p> </li> <li> <p>Publicidad de Empresa Pública/ Asociación /Fundación </p> </li> <li> <p>Publicidad de Instituciones. </p> </li> </ul> <p>* En función del <b>NÚMERO DE ANUNCIANTES</b></p> <ul> <li> <p>Publicidad individual </p> </li> <li> <p>Publicidad colectiva, mancomunada o sindicada (la realizan dos o más anunciantes). </p> </li> </ul> <p>* En función de los <b>RECEPTORES</b></p> <ul> <li> <p>Publicidad dirigida a los mercados de consumo </p> </li> <li> <p>Publicidad dirigida a mercados institucionales, esto es organismos de la Administración local, autonómicos y central. </p> </li> <li> <p>Publicidad dirigida a mercados industriales. </p> </li> </ul> <p>* En función del <b>OBJETIVO PUBLICITARIO</b></p> <ul> <li> <p>Publicidad de introducción, o apoyo de un nuevo producto o marca. Trata de apoyar el lanzamiento al mercado de un producto nuevo o con marca nueva.</p> </li> <li> <p>Publicidad de educación (campañas de concienciación social, de explicación en el manejo y/o uso de un producto, etc.). Trata de enseñar o educar al consumidor para que utilice correctamente el producto, y al tiempo, trata de mostrarle las ventajas del mismo. También incluye las campañas de concienciación social.</p> </li> <li> <p>Publicidad de prestigio: Se observa en aquellas campañas desprovistas de argumentos con fuerza vendedora. La empresa con este tipo de publicidad intenta mantener su participación en el mercado.</p> </li> <li> <p>Publicidad de apoyo a los canales de distribución. En ella aparecen todos los puntos de venta de los productos, reforzando así su ubicación e imagen.</p> </li> <li> <p>Publicidad promocional, con acciones de difusión de la comunicación de la empresa. Es aquella que utiliza el anunciante para dar a conocer sus acciones emprendidas en comunicación. Publicidad de su propia comunicación.</p> </li> <li> <p>Publicidad de información. Su intención es la de dar a conocer el producto, informar sobre alguna característica especial. Este tipo de publicidad difunde datos, sin incidir en apreciaciones psicológicas o emotivas.</p> </li> <li> <p>Publicidad de seducción. La intención es la de influir, persuadir, seducir al receptor a través del campo de los sentimientos y las emociones. Se utiliza con mucha frecuencia, pero sobre todo con aquellos productos, de los que verdaderamente, no tenemos una ventaja diferencial clara y significativa para el receptor. </p> </li> </ul> <p>* En función de la <b>ARGUMENTACIÓN DEL MENSAJE</b></p> <ul> <li> <p>Publicidad Racional. Es aquella que recurre argumentaciones lógicas sobre características intrínsecas del producto.</p> </li> <li> <p>Publicidad Emocional. Aporta una carga psicológica en el contenido de su mensaje. Suele hacer hincapié en los resultados del uso del producto y las satisfacciones que el consumidor obtendrá con él.</p> </li> <li> <p>Publicidad Subliminal. Se emite con intensidad inferir a la precisa para su captación consciente. El receptor no es consciente de estar recibiendo este tipo de estímulos. </p> </li> </ul> <p>* En función del <b>ALCANCE DE LA CAMPAÑA</b></p> <ul> <li> <p>Publicidad local o regional </p> </li> <li> <p>Publicidad nacional </p> </li> <li> <p>Publicidad internacional. </p> </li> </ul> <p>* En función del <b>MEDIO UTILIZADO</b></p> <ul> <li> <p>Publicidad de prensa </p> </li> <li> <p>Publicidad de revistas </p> </li> <li> <p>Publicidad en radio </p> </li> <li> <p>Publicidad en cine </p> </li> <li> <p>Publicidad en televisión </p> </li> <li> <p>Publicidad en el medio exterior </p> </li> <li> <p>Publicidad directa </p> </li> <li> <p>Publicidad en el punto de venta </p> </li> <li> <p>Publicidad a través de nuevas tecnologías. </p> </li> </ul> <p>* En función de la <b>PRESIÓN PUBLICITARIA</b></p> <ul> <li> <p>Publicidad intensiva (corto periodo de tiempo y alta frecuencia) </p> </li> <li> <p>Publicidad extensiva (largo periodo de tiempo y baja frecuencia) </p> </li> <li> <p>Publicidad mixta, se utiliza sobre todo en productos de consumo estacional. </p> </li> </ul> <p><b>1.3. Medios de comunicación</b></p> <p>    Su función esencial es la de actuar como "engranajes" que permiten la transmisión de los mensajes. Son procedimientos técnicos que hacen que éstos lleguen hasta los receptores. </p> <p>    Debemos distinguir, al igual que en la tipología de la <i>comunicación de masas,</i> los MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL, de los MEDIOS COMERCIALES y a su vez éstos de los MEDIOS ESTRICTAMENTE PUBLICITARIOS. Los Medios de Comunicación Social son concebidos para transmitir noticias u otros aspectos de la información, mientras que los Medios Estrictamente Publicitarios tienen como único propósito la difusión de mensajes publicitarios. A caballo entre unos y otros se sitúan los Medios Comerciales o Publicitarios. </p> <p>    Los MEDIOS PUBLICITARIOS <i>tradicionalmente</i> se han clasificado en medios CONVENCIONALES, tales como radio, televisión, prensa, cine y exterior, y los medios NO CONVENCIONALES. En éstos últimos se encuadran: los anuarios, las ferias y exposiciones, los regalos publicitarios, le marketing directo, el telemárketing, las señalizaciones, los rótulos, entre otros. </p> <p>    Si se tiene en cuenta el <i>soporte técnico</i> en el que se basan para la difusión de los mensajes, entonces como tipología de <b>MEDIOS PUBLICITARIOS</b> se establecen: </p> <ul> <li> <p>MEDIOS IMPRESOS </p> </li> <li> <p>MEDIOS AUDIOVISUALES </p> </li> <li> <p>NUEVAS TECNOLOGÍAS </p> </li> <li> <p>OTROS MEDIOS </p> </li> </ul> <p>    La Televisión, la radio y el cine constituirían los <i>Medios Audiovisuales, </i>mientras que los diarios, las revistas, las octavillas, los carteles, etc. y en general cualquier tipo de soporte basado en el papel comprenderían los <i>Medios Impresos. </i></p> <p>    Los últimos avances en el ámbito de las telecomunicaciones, en Internet y, sobre todo, en lo que concierne al correo electrónico constituyen la base del apartado denominado<i> Nuevas Tecnologías. </i>Donde también se introducen las líneas telefónicas, la televisión por cable, los programas multimedia, etc. Estos nuevos medios han entrado con fuerza en el mundo publicitario dadas sus múltiples posibilidades participativas e interactivas para los usuarios, potenciales consumidores de los productos. </p> <p><i>Otros Medios</i> se concibe como un gran “cajón desastre” donde se engloban diversos medios tales como: juegos y regalos promocionales en los medios impresos, muestras de producto en la prensa gráfica, vídeos, cintas magnetofónicas, paneles luminosos, carteles en los taxis, globos aerostáticos, lonas gigantes, pantallas en autobuses, aviones, trenes, etc. </p> <p><b>1.3.1. Los Medios Impresos</b></p> <p>    Como ya hemos visto, hay una gran gama de medios impresos en publicidad, si bien los medios impresos por excelencia son los <b>diarios</b> (o prensa diaria) y las <b>revistas.</b></p> <p>    El primer anuncio en una publicación periódica del que se tiene constancia data de 1622, en el diario “<i>The Times Handlist</i>”. En sus orígenes los anuncios en el medio que nos ocupa, la prensa diaria, eran muy similares a las noticias: compactos, con mucho texto y escasa ilustración. No será hasta después de la II Guerra Mundial, coincidiendo con el auge de los medios audiovisuales, cuando los anuncios en presa comienzan a diversificarse y a complejizarse. </p> <p>    La finalidad principal del periódico es presentar la noticia al público tan pronto como ésta se produzca, con rapidez, precisión y a bajo costo. El periódico sirve también para esclarecer el significado de los acontecimientos. Aunque cada vez más se han ido sumando otro tipo de intereses a los meramente informativos o comunicativos, tal y como apunta Pérez Serrano (1984, p. 14) “<i>…una característica de la prensa actual es la intromisión de intereses empresariales extraperiodísticos y la supeditación económica de la publicidad</i>”. </p> <p>    La importancia de la prensa en la sociedad en la que vivimos es innegable, aproximadamente la mitad de la población lee diariamente los periódicos. Se computan más de tres lectores por ejemplar. Según datos de la Oficina de Justificación de la Difusión (OJD<sup>3</sup>), el perfil del lector de prensa diaria en España es (datos de 1994): hombre, cabeza de familia, de clase media-media, de 25 a 44 años, casado, con nivel medio de instrucción. El hábito de lectura está más extendido en el norte y en las grandes aglomeraciones urbanas que en el sur y en las zonas rurales. </p> <p>    Esta misma Oficina, distingue los términos de publicación periódica y ejemplar. </p> <p><b>Publicación periódica: </b></p> <p><i>Comunicación impresa, puesta a disposición del público a intervalos regulares de tiempo, bajo el mismo título, en serie continua, con fecha y numeración correlativas.</i></p> <p><b>Ejemplar: </b></p> <p><i>Conjunto completo de una publicación correspondiente a un número y edición concretos; incluye el cuaderno principal con o sin los suplementos y encartes que se editen con dicho número y edición.</i></p> <p><b>1.3.2. Características del lenguaje de la prensa</b></p> <p>    A diferencia de otros medios, pe la televisión, en la prensa diaria el receptor se dirige a ella con un <b>“interés activo”</b>, esto es busca saber, conocer, estar al día de un determinado acontecimiento, etc, no busca distraerse, emocionarse o entretenerse. Este interés activo se manifiesta en varios aspectos, así el lector lee a la velocidad que se le antoja, comienza por donde más le gusta, se detiene en aquellas secciones que son de su interés, etc. En definitiva, la prensa escrita permite al receptor <b>“dominar” el medio, más que ser “invadido” por éste.</b> <i>No hay, como en los libros, un itinerario de lectura previamente establecido, sino que su lector actúa como el caballo de ajedrez, dando saltos hacia delante o hacia atrás </i>(Gurrea Saavedra, 1998, p. 108). Además, exige el deseo del lector y su participación activa en el proceso comunicativo. </p> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://www.efdeportes.com/efd57/conten1.htm" href="http://www.efdeportes.com/efd57/conten1.htm">http://www.efdeportes.com/efd57/conten1.htm</a></p> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-43987803272347341962009-06-11T08:46:00.001-05:002009-06-11T08:46:49.094-05:00Publicidad en medios electrónicos<p> </p> <p>Dado el importante crecimiento del número de usuarios en Internet, y el tiempo que estos destinan a trabajar, investigar o divertirse en la red, mismo que antes destinaban a otros medios, las empresas han volteado la vista hacia nuevos medios publicitarios y ahora empiezan a destinarles parte importante de su presupuesto para de esta manera mantener e incluso aumentar la efectividad de su mix publicitario.</p> <p>Las formas de publicidad on line más conocidas son actualmente los banners y botones de auspicio, ambos elementos rectangulares de diferentes dimensiones que son considerados los herederos de la tradición grafica que durante años han liderado los medios planos y los paneles. Hoy que los empresarios buscan optimizar su dinero, se han dado cuenta que mientras que la medición de su inversión en los medios tradicionales no es precisa y se desarrolla cuando la campaña ya termino (no pudiendo hacer ya nada al respecto), en los medios electrónicos la medición de efectividad se da minuto a minuto (con amplias posibilidades de corrección en tiempo real) y además es exacta.</p> <p>Obviamente, además del beneficio de la mejor medición, seguimiento y posibilidad de corrección, los medios on line permiten que la publicidad sea interactiva, es decir que le da al usuario la potestad de reaccionar al impacto cliqueando la pieza grafica y trasladándose al sitio de venta de manera inmediata.</p> <p>A este punto es importante mencionar que a diferencia de la publicidad tradicional, la publicidad on line permite satisfacer una mayor cantidad de necesidades para la empresa inversora. El primer y más obvio uso es el tradicional branding, donde no importa el índice de clicks que tenga el banner pues cada impacto visual esta de todas formas construyendo marca y recordación de la misma. Otro uso es el caso de atracción de visitantes a un site determinado en donde el ratio de clicks (clickthrough) si es importante pues el objetivo es que el usuario llegue al sitio del anunciante. Las razones por las cuales el anunciante puede querer que el usuario se traslade a su sitio web son múltiples: para realizar compras, para llenar encuestas, para recoger cupones imprimibles, para alimentar una base de datos, para exponer en un espacio mayor beneficios de sus productos, etc.</p> <p>También es importante mencionar que los banners y botones se venden por millares de unidades y su CPM (costo por mil) esta en Peru alrededor de los 20 dólares en promedio. Esta tasa puede variar para arriba o para abajo, dependiendo de lo especializado del site, el perfil del visitante de la misma, el numero de paginas vistas que genera, etc.</p> <p>Uno de los aspectos más relevantes de la publicidad en Internet, es la posibilidad que le ofrece al anunciante de llegar específicamente a su comprador meta, pues es tremendamente segmentable vía criterios muy diversos, entre los cuales destacan: procedencia geográfica, intereses particulares, necesidades especificas, etc. </p> <p>Entonces, si se anima a destinar parte de su presupuesto a estos interesantes medios (como la tendencia lo dicta), le sugerimos establecer claramente el objetivo de su campaña, desarrollar varias piezas graficas coherentes con sus metas, determinar su perfil de comprador y finalmente seleccionar los sites que cumplen con este perfil y el número de impresiones que necesita su campaña para lograr sus objetivos.</p> <p>Recuerde que la publicidad electrónica, a diferencia de la TV, radio, prensa y otros medios tradicionales no solo puede cumplir un rol informativo (cognoscitivo) o de awareness (conativo), sino que hasta pueden ser un vendedor más, que por una comisión menor que la que le pagaría a un vendedor humano, puede generarle considerables ingresos.</p> <p>Como corolario, queremos aclarar que este articulo se ha centrado en solo dos de los múltiples soportes publicitarios virtuales, pero existen otros como lo son: e-mail marketing, auspicios de secciones, convenios de cooperacion para generacion de transacciones, pop ups e intersitials, etc.</p> <p>Las estadísticas actuales a nivel mundial y local, refrendan la decisión de miles de empresas de invertir en estos medios. Le deseamos la mayor de las suertes en su incursión al mundo de la publicidad interactiva.</p> <p>Fuente:</p> <p><a title="http://www.mdseminarios.com/articulos/art006.htm" href="http://www.mdseminarios.com/articulos/art006.htm">http://www.mdseminarios.com/articulos/art006.htm</a></p> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-77109276363475473482009-06-11T08:34:00.001-05:002009-06-11T08:34:29.595-05:00Programa de Estudio Medios Publicitarios<p><b>Objetivo (s) General (es) de la Asignatura</b></p> <p><b></b></p> <p>Al término del curso el estudiante:</p> <p><b></b></p> <p>Analizara y evaluara la información cuantitativa y cualitativa de los medios publicitarios para determinar estrategias en Mercadotecnia.</p> <p>TEMAS Y SUBTEMAS</p> <p><b>I.- MEDIOS.</b></p> <p>a) Caracterización de medios en:</p> <p>a.a) Medios electrónicos.</p> <p>a.b) Medios impresos.</p> <p>a.c) Medios alternos.</p> <p><b>II.- PLAN DE MEDIOS.</b></p> <p>a) Datos demográficos.</p> <p>b) Público meta (target group).</p> <p>c) Cobertura.</p> <p>d) Alcance-frecuencia.</p> <p>e) Tipo de campaña.</p> <p>f) Aspectos generales sobre los medios seleccionados.</p> <p>g) Objetivos de los medios.</p> <p>h) Estrategia de medios con alternativas.</p> <p>h.a) Racional de medios.</p> <p>h.b) Negociaciones y contrataciones.</p> <p>h.c) Pautas.</p> <p>h.d) Presupuesto.</p> <p><b>III.- PRODUCCIÓN DE TELEVISIÓN.</b></p> <p>a) Producción: shooting script, creatin, prueba de voces, locación escenografía, vestuario, ambientación, iluminación, props mat., de arte diverso (dummies, letreros, etc.), videocinta, laboratorios, transfer, copia.</p> <p>b) Presupuesto.</p> <p>c) Grabación.</p> <p>d) Postproducción, edición, titulaje, efectos, musicalización, sincronía labial, etc.</p> <p><b>IV.- PRODUCCIÓN DE RADIO.</b></p> <p>a) Producción: script, pruebas de voces, musicalización, efectos.</p> <p>b) Grabación comercial.</p> <p>c) Presupuesto.</p> <p><b>V.- PRODUCCIÓN DE IMPRESOS.</b></p> <p>a) Producción: casting, locación escenografía, vestuario, iluminación ambientación, props banco de imágenes, formato de fotografía, revelado, copias.</p> <p>b) Toma de fotografía.</p> <p>c) Postproducción: pruebas de roll color key, selección montaje, retoque, original mecánico.</p> <p>d) Presupuesto de producción de impresos.</p> <p>e) Presupuesto de publicidad.</p> <p><b>VI.- PRODUCCIÓN DE MEDIOS ALTERNOS.</b></p> <p>a) Selección de trípticos, tarjetas impresas, publicidad directa.</p> <p>b) Diseño y redacción.</p> <p>c) Presupuesto.</p> <p>d) Impresión.</p> <p><b>VII.- PAUTA PUBLICITARIA.</b></p> <p>a) Definición.</p> <p>b) Tipos de pauta.</p> <p>c) Sistemas para establecerlas.</p> <p>d) Propuesta y medición.</p> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-14371800559183384992009-06-06T08:25:00.001-05:002009-06-06T08:29:01.494-05:00Autarquía<p>Autarquía, situación económica en la que un país obtiene todos los bienes necesarios sin comerciar con otros países. El país que aspira a vivir en condiciones de autarquía pretende satisfacer todas sus necesidades utilizando tan sólo sus propios recursos, sin acudir a las importaciones ni de bienes finales ni de bienes intermedios. Por ello, la autarquía aspira al autoabastecimiento alimentario y a la autonomía industrial.</p> <p><a name="p2"></a></p> <p>A veces se utiliza como sinónimo de autarquía el término autosuficiencia, aunque este último se refiere de un modo concreto al autoabastecimiento alimentario. Así, diremos que un país es autosuficiente si exporta más alimentos de los que importa. En general, los países pertenecientes a la <a href="http://mx.encarta.msn.com/encyclopedia_761571470/OCDE.html">Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico</a> (OCDE) son importadores netos de alimentos, por lo que no podrían considerarse como autosuficientes, aunque en algunos países miembros como Australia, Dinamarca, Irlanda, Países Bajos y Nueva Zelanda, los productos agrícolas representan una parte esencial de sus exportaciones. La mayoría de los países asiáticos son exportadores netos de alimentos, con la excepción de Japón, Hong-Kong y Singapur entre otros. Asimismo, la mayoría de los países latinoamericanos son exportadores íntegros de alimentos; entre lo principales se encuentran Argentina, Brasil, Chile, México y los países Centroamericanos. Por el contrario, los países de Oriente Próximo y del norte de África son importadores netos. Los países del África subecuatorial se encuentran en una posición intermedia. Algunos países africanos son importadores netos de alimentos debido a las condiciones climatológicas que padecen. Como es obvio, estas condiciones climatológicas pueden hacer variar de forma drástica la posición de un país con respecto a otros periodos temporales de producción, incluso de un año a otro.</p> <p>Fuente: MSN Encarta</p> <p><a title="http://mx.encarta.msn.com/encnet/refpages/RefArticle.aspx?refid=961520519" href="http://mx.encarta.msn.com/encnet/refpages/RefArticle.aspx?refid=961520519">http://mx.encarta.msn.com/encnet/refpages/RefArticle.aspx?refid=961520519</a></p> <div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:7fae23f1-b0bf-4fd1-9a3a-b7c27ebc51d9" class="wlWriterEditableSmartContent">Etiquetas de Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/autarqu%c3%ada" rel="tag">autarquía</a>,<a href="http://technorati.com/tags/comercio+internacional" rel="tag">comercio internacional</a>,<a href="http://technorati.com/tags/autosuficiencia" rel="tag">autosuficiencia</a></div> Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6434990300115683848.post-37390263782039360212009-05-18T23:11:00.006-05:002009-05-18T23:22:14.740-05:00Developing an International Marketing Plan<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CLEONEL%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CLEONEL%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CLEONEL%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> 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<br />El siguiente texto, tiene como finalidad la de presentar el desarrollo metadológico de un Proyecto de Investigación de Mercados para una empresa de los Estados Unidos de América al resto del mundo.
<br />
<br />(Extracto en Inglés)
<br /></span> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">As you can imagine, many foreign markets differ greatly from the United States. Some differences include climatic and environmental factors, social and cultural factors, local availability of raw materials or product alternatives, lower wage costs, varying amounts of purchasing power, the availability of foreign exchange, and government import controls. Once you have decided that your company is able and committed to exporting, the next step is to develop a marketing plan. </span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">A clearly written marketing strategy offers six immediate benefits: </span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <ol start="1" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Because written plans display strengths and weaknesses more readily, they are a great help in formulating and polishing an export strategy.<o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Written plans are not easily forgotten, overlooked, or ignored by those charged with executing them. If deviation from the original plan occurs, it is likely to be due to a deliberate and thoughtful choice.<o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Written plans are easier to communicate to others and are less likely to be misunderstood.<o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Written plans allocate responsibilities and provide for an evaluation of results.<o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Written plans are helpful when seeking financial assistance. They indicate to lenders that you have a serious approach to the export venture.<o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Written plans give management a clear understanding of what will be required of them and thus help to ensure a commitment to exporting. Actually, a written plan signals that the decision to export has already been made.<o:p></o:p></span></li></ol> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">This last advantage is especially noteworthy. Building an international business takes time. It usually takes months, sometimes even several years, before an exporting company begins to see a return on its investment of time and money. By committing to the specifics of a written plan, top management can make sure that the firm will finish what it begins and that the hopes that prompted its export efforts will be fulfilled. </span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> </span><span style="font-size:100%;"><a name="research"></a></span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <h2><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Market Research</span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></h2> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">To successfully export your product, you should examine foreign markets through research. The purpose is to identify marketing opportunities and constraints abroad, as well as to identify prospective buyers and customers. </span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Market research encompasses all methods that a company can use to determine which foreign markets have the best potential for its products. Results of this research inform the firm of: the largest markets for its product, the fastest growing markets, market trends and outlook, market conditions and practices, and competitive firms and products. </span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Your firm may begin to export without conducting any market research if it receives unsolicited orders from abroad. Although this type of selling is valuable, the company may discover even more promising markets by conducting a systematic search. If your firm opts to export indirectly </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">by using an intermediary such as an Export Management Company (EMC) or Export Trading Company (ETC), you may wish to select markets to enter before selecting the intermediary. Because many intermediaries such as EMCs and ETCs have strengths in certain markets, it is valuable to select the intermediary after deciding on markets to enter. You may also want to do market research if you export indirectly. </span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">A firm may research a market by using either primary or secondary data resources. In conducting primary market research, a company collects data directly from the foreign marketplace through interviews, surveys, and other direct contact with representatives and potential buyers. Primary market research has the advantage of being tailored to the company's needs and provides answers to specific questions, but the collection of such data is time-consuming and expensive. </span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">When conducting secondary market research, a company collects data from various sources, such as trade statistics for a country or a product. Working with secondary sources is less expensive and helps the company focus its marketing efforts. Although secondary data sources are critical to market research, they do have limitations. The most recent statistics for some countries may be more than two years old. Moreover, the data may be too broad to be of much value to a company. Statistics may also be distorted by incomplete data-gathering techniques. Finally, statistics for services are often unavailable. Yet, even with these limitations, secondary research is a valuable and relatively easy first step for a company to take. It may be the only step needed if the company decides to export indirectly, since the intermediary firm may have advanced research capabilities. </span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> </span><span style="font-size:100%;"><a name="methods"></a></span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <h2><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Methods of Market Research</span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></h2> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Because of the expense of primary market research, most firms rely on secondary data sources. The three following recommendations will help you obtain useful secondary information: </span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <ol start="1" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Keep abreast of world events that influence the international marketplace, watch for announcements of specific projects, or simply visiting likely markets. For example, a thawing of political hostilities often leads to the opening of economic channels between countries. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Analyze trade and economic statistics. Trade statistics are generally compiled by product category and by country. These statistics provide the U.S. firm with information concerning shipments of products over specified periods of time. Demographic and general economic statistics, such as population size and makeup, per capita income, and production levels by industry can be important indicators of the market potential for a company's products. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Obtain advice from experts. There are several ways of obtaining this advice:<o:p></o:p></span></li></ol> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Contact experts at the U.S. Department of Commerce and other government agencies. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Attend seminars, workshops, and international trade shows. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Hire an international trade and marketing consultant. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Talk with successful exporters of similar products. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Contact trade and industry association staff.<o:p></o:p></span></li></ul> <p><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Gathering and evaluating secondary market research can be complex and tedious. However, several publications are available that can help simplify the process. The following approach to market research refers to these publications and resources that are described later in this chapter. </span><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <h2><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Step-by-Step Approach to Market Research<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Your company may find the following approach useful. It involves screening potential markets, assessing the targeted markets, and drawing conclusions. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><span style=";font-family:";" >A. Screen Potential Markets</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" > </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><o:p></o:p></span></p> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Step 1.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Obtain export statistics that indicate product exports to various countries. Published export statistics provide a reliable indicator of where U.S. exports are currently being shipped. The U.S. Census Bureau provides these statistics in a published format. Trade statistics also can be obtained using the National Trade Data Bank (NTDB). <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Step 2.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Identify five to ten large and fast-growing markets for the firm's product. Look at them over the past three to five years. Has market growth been consistent year to year? Did import growth occur even during periods of economic recession? </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" >If not, did growth resume with economic recovery? <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Step 3.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Identify some smaller but fast-emerging markets that may provide ground-floor opportunities. If the market is just beginning to open up, there may be fewer competitors than in established markets. Growth rates should be substantially higher in these countries to qualify as up-and-coming markets, given the lower starting point. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Step 4.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Target three to five of the most statistically promising markets for further assessment. Consult with a Department of Commerce Export Assistance Center, </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> business associates, freight forwarders, and others to further evaluate targeted markets. <o:p></o:p></span></li></ul> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><span style=";font-family:";" >B. Assess Targeted Markets</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" > </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><o:p></o:p></span></p> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Step 1.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Examine trends for company products as well as related products, that could influence demand. Calculate overall consumption of the product and the amount accounted for by imports. The National Trade Data Bank (NTDB)and the National Technical Information Service (NTIS) offer Industry Sector Analyses (ISAs), Country Commercial Guides (CCGs), and other reports that give economic backgrounds and market trends for each country. Demographic information (such as population and age) can be obtained from World Population (Census) and Statistical Yearbook (United Nations). <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Step 2.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Ascertain the sources of competition, including the extent of domestic industry production and the major foreign countries the firm is competing against in each targeted market by using ISAs and competitive assessments. This information is available from the NTDB and the NTIS. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" >Look at each competitor's U.S. market share. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Step 3.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Analyze factors affecting marketing and use of the product in each market, such as end-user sectors, channels of distribution, cultural idiosyncrasies, and business practices. Again, the ISAs and Customized Market Analyses (CMAs) offered by the Department of Commerce are useful. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Step 4.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Identify any foreign barriers (tariff or nontariff) for the product being imported into the country </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> for an analysis of tariff and nontariff barriers.. Identify any U.S. barriers (such as export controls) that affect exports to the country. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Step 5.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Identify any U.S. or foreign government incentives that promote exporting of your particular product or service.</span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></li></ul> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><span style=";font-family:";" lang="EN-US">C. Draw Conclusions</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">After analyzing the data, the company may conclude that its marketing resources would be applied more effectively to a few countries. In general, if the company is new to exporting, then efforts should be directed to fewer than ten markets. Exporting to one or two countries will allow the company to focus its resources without jeopardizing its domestic sales efforts. The company's internal resources should determine its level of effort. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">The next section describes the publications that have been mentioned as well as additional sources. Because there are many research sources, the firm may wish to seek advice from their local Export Assistance Center.</span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <h2><span style="font-size:100%;"><a name="sources"></a></span><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:100%;" >Sources of Market Research</span></h2> <p class="MsoNormal"><span style=";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">There are many domestic, foreign, and international sources of information concerning foreign markets. Several of these sources are given here and others may be found in the bibliography to this publication. This information ranges from simple trade statistics to in-depth market surveys. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Trade statistics indicate total exports or imports by country and by product. They allow an exporter to compare the size of the market for a product in various countries. Some statistics also reflect the U.S. share of the total country market in order to gauge the overall competitiveness of U.S. producers. By looking at statistics over several years, an exporter can determine which markets are growing and those that are shrinking. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Market surveys provide a narrative description and assessment of particular markets along with relevant statistics. The reports are often based on original research conducted in the countries studied and may include specific information on both buyers and competitors. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">The following sources fall into two broad categories: 1) general information resources, and 2) industry and country specific resources. Each category is also divided into several subgroups. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">One of the best sources of information is personal interviews with private and government officials and experts. A surprisingly large number of people in both the public and private sectors are available to assist exporters in any aspect of international market research. Either in face-to-face interviews or by telephone, these individuals can provide a wealth of market research information. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">In the private sector, sources of market research expertise include local chambers of commerce, world trade centers or clubs, and trade associations. Most state governments maintain active export promotion offices. In the federal government, industry and commodity experts are available through the Departments of Commerce, State and Agriculture, and the Small Business Administration (SBA). </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" >General Information</span><span style=";font-family:";font-size:100%;" > </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><o:p></o:p></span></p> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Business America.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> This monthly publication of the Department of Commerce contains country-by-country marketing reports, incisive economic analyses, worldwide trade leads, advance notice of planned exhibitions of U.S. products worldwide, and success stories of export marketing. (GPO:703-011-00000-4). Contact Superintendent of Documents, U.S. Government Printing Office, Washington, DC 20402; telephone 202-512-1800. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Commerce Business Daily (CBD).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> CBD is published daily, Monday through Friday (except holidays), by the Department of Commerce. It lists government procurement invitations over $25,000, contract awards, subcontracting leads, sales of surplus property, and foreign business opportunities, as well as certain foreign government procurements. It is available by subscription and on-line (electronically). Contact the U.S. Government Printing Office, Washington, DC 20402; telephone 202-512-1800. For on-line subscriptions contact STAT-USA at 1-800-STAT-USA (1-800-782-8872). This information center was established as a comprehensive source for U.S. companies seeking information on federal programs and activities that support U.S. exports, including information on overseas markets and industry trends. The center maintains a computerized calendar of U.S. government-sponsored domestic and overseas trade events. Telephone 1-800-USA-TRADE; e-mail: tic@ita.doc.gov; Internet home page: </span><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.ita.doc.gov/td/tic"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://www.ita.doc.gov/td/tic</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Trade Information Center.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> This information centerwas established as a comprehensive source for U.S. companies seeking information on federal programs and activities that support U.S. exports, including information on overseas markets and industy trends. This center maintains a computerized calendar of U.S. Government-sponsored domestic and overseas trade events. Telephone 1-800-USA-TRADE; e-mail: </span><span style="font-size:100%;"><a href="mailto:tic@ita.doc.gov"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">tic@ita.doc.gov</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">; Internet home page: </span><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.ita.doc.gov/"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://www.ita.doc.gov</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Economic Bulletin Board (EBB).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> EBB is a great resource for business, economic, and trade information on a daily basis in a traditional dial-up platform. You can connect to this vast collection of information and download trade leads, market research reports, and the Commerce Business Daily via your computer. Subscription costs are low and vary, depending on which information you choose to access. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" >For more information, call 1-800-STAT-USA (800-782-8872). <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">The National Trade Data Bank (NTDB).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> The NTDB is one of the primary sources of export information from the federal government. The NTDB is a must-have resource, gathering trade information from over 20 different government agencies into one place. The NTDB is a low-cost business service run by the Department of Commerce, which provides market research reports, Country Commercial Guides, contacts overseas, trade statistics, policy and trade practices, legal ramifications of exporting, an export promotion calendar, and publications (for example, A Basic Guide to Exporting and SBA's Breaking into the Trade Game). The NTDB is updated daily on the Internet (</span><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.stat-usa.gov/"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://www.stat-usa.gov</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">) and updated monthly on CD-ROM. The CD-ROM version is avail-able to use for at over 1,000 federal depository libraries throughout the country. To find the library closest to you, purchase access for your desktop, or learn more, call 1-800-STAT-USA. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">STATUSA/Internet (</span></i></b><a href="http://www.stat-usa.gov/"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://www.stat-usa.gov</span></i></b></a><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> A comprehensive collection of business, economic and trade information available on the Web. Through this address you can access the NTDB, daily trade leads and economic news, the Commerce Business Daily and the latest economic press releases and statistical series from the federal government. For more information on this low cost service, call 1-800-STAT-USA (800-782-8872). <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">STAT-USA/Fax.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> This fax on demand service providing instant hard copy of business and economic information from the federal government. All releases are available 24 hours a day, seven days a week. The most popular fax documents include the daily trade leads and numerous U.S. government economic press releases. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" >For more information, call 1-800-STAT-USA (800-782-8872). <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">TRADESTATS.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> A comprehensive source for U.S. export and import data, both current and historical. Maintained by the Commerce Department's Office of Trade and Economic Analysis, this web site contains total and disaggregated U.S. trade statistics by country and commodity classifications, state and metropolitan area export data, and trade and industry statistics. Much of this data is downloadable. The Web site address is </span><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.ita.doc.gov/td/industry/otea"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://www.ita.doc.gov/td/industry/otea</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Selected SBA market research-related general resources.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> The Small Business Administration publishes many helpful guides to assist small and medium-sized companies, including: Marketing for Small Business: An Overview, Researching Your Market, Breaking into the Trade Game, or the videos Marketing: Winning Customers with a Workable Plan, The Basics of Exporting. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" >Contact the Small Business Answer Desk, 1-800-U-ASK-SBA (1-800-827-5722). <o:p></o:p></span></li></ul> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><span style=";font-family:";" >International Information</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" > </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><o:p></o:p></span></p> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">UN Statistical Yearbook.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Published by the United Nations (UN), this yearbook is one of the most complete statistical reference books available. It provides international trade information on products, including information on importing countries useful in assessing import competition. The yearbook contains data for 220 countries and territories on economic and social subjects, including population, agriculture, manufacturing, commodity, export-import trade, and many other areas. The most current addition is from 1993; it is available in hard copy and CD-ROM. Contact United Nations Publications, Room DC2-0853, New York, NY 10017; telephone 212-963-8302. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">World Bank Atlas.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> The World Bank Atlas provides demographics, gross domestic product, and average growth rates for every country. The latest edition, 1997, covers data through 1996. Contact World Bank Publications, P.O. Box 7247-8169, Philadelphia, PA 19170-8169; telephone 202-473-1155, fax 703-661-1501. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">World Factbook.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Produced annually by the CIA, this publication provides country-by-country data on demographics, economy, communications, and defense. The data is available through a subscription to the NTDB (to subscribe call 1-800-STAT-USA). To order a hard copy, contact the U.S. Government Printing Office, Washington, DC 20402; telephone 202-512-1800. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">International Financial Statistics (IFS).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Published by the International Monetary Fund, IFS presents statistics on exchange rates, money and banking, production, government finance, interest rates, and other subjects. It is available in hard copy as a monthly subscription or on CD-ROM. Contact the International Monetary Fund, Publication Services, 700 19th Street, N.W., Washington, DC 20431; telephone 202-623-7430. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">World Population Profile.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> This valuable resource is produced by the Bureau of the Census of the U.S. Department of Commerce. Census collects and analyzes worldwide demographic data that can help exporters identify potential markets for their products. Information on each country - total population, fertility, mortality, urban population, growth rate, and life expectancy - is updated every two years. The document also contains detailed demographic profiles of individual countries, including analysis of labor force structure, and infant mortality. For the latest edition, contact the U.S. Government Printing Office, Washington, DC 20402; telephone 202-512-1800. <o:p></o:p></span></li></ul> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">General Industry and Agriculture Information</span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Industry Information</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">U.S. Industry and Trade Outlook '98.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Successor to the U.S. Industrial Outlook, published from 1957 to 1994, this expanded-coverage 600-page edition includes economic forecasts for 350 manufacturing and service sectors, including telecommunications, financial services, aerospace, and utilities. Issued by the International Trade Commission in conjunction with the McGraw-Hill Companies. Available at bookstores ($69.95) or through the National Technical Information Service, 5835 Port Royal Road, Springfield, VA 22161; telephone 1-800-553-8847. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Export Information System Data Reports (XIS).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Produced by the Small Business Administration (SBA), each data report covers approximately 2,700 product categories. XIS helps small businesses determine which export markets to pursue. Upon request, SBA provides a small business with a list of the 25 largest importing markets for its product, the ten best markets for U.S. exporters of that product, the trends in those markets, and the major sources of foreign and UN data. This service is available free to small businesses. Telephone the Small Business Answer Desk at 1-800-U-ASK-SBA, or access the SBA home page at: </span><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.sbaonline.sba.gov/"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://www.sbaonline.sba.gov</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">U.S. Department of Agriculture: U.S. Trade Assistance and Promotion Office (TAPO).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> The Trade Assistance and Promotion office of the Foreign Agriculture Service serves as the first point of contact for persons who need information on foreign markets for agricultural products. The TAPO staff can provide basic export counseling and direct you to appropriate Department of Agriculture offices to answer specific questions on exporting. In addition, the staff can provide country and commodity specific Foreign Market Information Reports, which focus on best market prospects and contain contact information on distributors and importers. Extensive information on the Foreign Agricultural Service is also available through the Foreign Agricultural Service home page on Internet. Contact: Trade Assistance and Promotion Office, (202) 720-7420, fax (202) 690-4374; Internet: </span><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.fas.usda.gov/"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://www.fas.usda.gov/</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">. <o:p></o:p></span></li></ul> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><span style=";font-family:";" >Country and Area Information</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" > </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><o:p></o:p></span></p> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Trade Information Center (TIC).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> TIC trade specialists can answer questions on (1) import tariffs/taxes and customs procedures; (2) standards, intellectual property rights, government procurement, and other commercial laws, regulations, and practices; (3) distribution channels, business travel, and other market information; and (4) opportunities and best prospects for U.S. companies in individual markets. In addition, callers can access the TIC's 24-hour automated fax retrieval system to access regional- and country-specific market information. Both services are available by calling 1-800-USA-TRADE; e-mail: tic@ita.doc.gov; Internet homepage: </span><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.ita.doc.gov/td/tic"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://www.ita.doc.gov/td/tic</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Country Commercial Guides (CCG).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> CCGs are prepared annually by U.S. embassies covering 115 countries. Each CCG is a planning tool that analyzes an individual country's business and economic climate emphasizing marketing and trade statistics, development, and other issues. CCGs are available through the NTDB or through the NTIS. The National Technical Information Service may be contacted at 1-800-553-NTIS or 703-487-40530 for TDD (hearing impaired). <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">U.S. Department of State, Bureau of Consular Affairs Automated Fax System.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> The Consular Affairs automated fax system is available to anyone with a fax machine equipped with a telephone jack. This system offers all of the bureau's Consular Information Sheets, Travel Warnings, Public Announcements, Tips for Travelers brochures, and Visa Bulletins. The telephone number is: (202) 647-3000. Callers must use the receiver on their fax machines to dial into the automated fax service. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Congressional Presentations of the U.S. Agency for International Development (AID).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Published by AID's Office of Small and Disadvantaged Business Utilization, this document provides country-by-country data on nations to which AID will provide funds in the coming year, as well as detailed information on past funding activities in each country. They also list projects the agency desires to fund in the upcoming year. Since these projects require U.S. goods and services, these presentations give U.S. exporters an early look at potential projects and therefore are an opportunity to plan ahead. </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> They are available through the National Technical Information Service (NTIS) by the set or as separate volumes. Contact National Technical Information Service, 5285 Port Royal Road, Springfield, VA 22161; telephone 1-800-553-NTIS. The information is also available through USAID's home page @ </span><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.usaid.gov/"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://www.usaid.gov</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) Surveys.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> These economic development surveys cover each of the 29-member OECD countries individually. Each survey presents a detailed analysis of recent developments in market demand, production, employment, and prices and wages. Short-term forecasts and analyses of medium-term problems relevant to economic policies are provided. The surveys are shipped from France. Contact the Organization for Economic Cooperation and Development, Publications and Information Center, 2001 L Street, Suite 700, Washington, DC 20036; telephone 202-785-6323. The OECD home page address is </span><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.oecd.org/"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://www.oecd.org</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">OECD Publications.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> The chartered mission of OECD is to promote its member countries' policies designed to support high economic growth, employment, and standard of living, and to contribute to sound economic expansion in development and in trade. OECD publications focus on a broad range of social and economic issues, concerns, and developments, including reports on international market information country by country, such as import data useful in assessing import competition. For information on and prices for these publications, contact Organization of Economic Cooperation and Development, Publications and Information Center, 2001 L Street, Suite 700, Washington, DC 20036; telephone 202- 785-6323. <o:p></o:p></span></li></ul> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">Industry and Country-Specific Information Resources</span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><span style=";font-family:";" lang="EN-US">U.S. Government Product and Industry Resources</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Industry Sector Analyses (ISAs).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Prepared by the commercial sections of the U.S. embassies, ISAs provide a basis for quickly evaluating a particular commercial or industrial market in a particular country. ISAs present market demand, market size, competitive analysis, end-user analysis, and market access criteria, as well as industry contacts and marketing opportunities. Available through the NTDB or the NTIS, which may be contacted at 1-800-553-NTIS or 703-487-4053 for TDD (hearing impaired). <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">International Market Insights (IMIs).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> IMIs are prepared on an ad hoc basis by the economic and commercial sections of U.S. embassies and consulates for the Commercial Service. They help to identify unique market situations and marketing opportunities for U.S. business. Available through the NTDB or the NTIS, which may be contacted at 1-800-553-NTIS or 703-487-4053 for TDD (hearing impaired). <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Customized Market Analyses (CMAs).</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> CMAs are produced by the Commercial Service on request. CMAs provide a U.S. firm with detailed market information on a selected single product in a selected market. They answer basic questions about the marketability of the product, key competitors, comparative prices, customary distribution and promotion practices, trade barriers, and other factors. Contact your local Export Assistance Center </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">for more information. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Textile and Apparel Database.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US"> Prepared by the Department of Commerce's Office of Textiles and Apparel (OTEXA), this database provides information on overseas markets and rules and regulations affecting U.S. exports. The database includes specific "country profiles" which include information on marketing and distribution, market entry requirements, shipment and entry procedures, and trade policy. More general information, such as how to export, potential buyers and suppliers, current trade issues, and background on textile and apparel trade policy agreements, is also available. The Web site is located at </span><span style="font-size:100%;"><a href="http://otexa.ita.doc.gov/"><span style=";font-family:";" lang="EN-US">http://otexa.ita.doc.gov</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:100%;" lang="EN-US">. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b><i><span style=";font-family:";" lang="EN-US">Private Sector Product and Industry Resources.</span></i></b></span><span style=";font-family:";font-size:10;" lang="EN-US"><span style="font-size:100%;"> The U.S. and foreign private sectors publish numerous guides and directories that can provide invaluable help to the exporter. For specific references, consult your local Commerce Export Assistance Center or the Trade Information Center (1-800-872-8723). </span><o:p></o:p></span></li></ul> Unknownnoreply@blogger.com